《金角鱼初中物理》中的情境是怎么做出来的?金角鱼,不是对研究或学习对象现象级的仿真,而是对物理对象内在机理的仿真。它基于人类对整个物理对象形成的科学的研究成果,这个成果往往是严谨的数学方...
金角鱼有大量信息技术和课堂深度融合的案例,打造出了课堂新气象。 以“欧姆定律”为例,《金角鱼初中物理》的课堂应用脉络是:学生自主实验设计--实验设计结果的师生交互--实验...
《金角鱼初中物理》倡导学生:要发挥感性、提升感觉能力。 以初中物理声学为例。声学部分,不是考试的重点,也不是老师关注的板块。但是,“声”是耳朵所感受的东西,它是鲜活的、有...
初中物理教学的另一副翅膀——《金角鱼初中物理》于物理教学的融合。 应用信息技术必然是今后物理教学的趋势。金角鱼能提供如下帮助: (1)提供大量物理情境,激...
《金角鱼初中物理》将有效促进新授课教学中实验和教学的融合。 金角鱼实验操作考包含的14个实验,以九年级第二学期的新授课小灯泡电功率为例,老师可在课上利用软件的“演示/练习...
《金角鱼初中物理》是探究式三维智能情境教学SaaS系统。它建立了200多个交互式仿真探究情境,支撑充满感性感知和理性提升的学习过程和师生交互过程,还蕴含PBL教学思想和STEM手段。它解...
利用《金角鱼初中物理》,探索项目化的初中物理学习模式。 开展设计项目式或主题式的探究性学习模式,利用金角鱼线上平台,有更多保存和展示学生作品的空间,教师要尽可能地展示学生...
《金角鱼初中物理》中的“探究式复习”蕴含教学智慧,呈现出现代技术的威力。 (1)“探究式复习”的特性 *探究习题背后基础的研究对象 *从探...
《金角鱼初中物理》创设的情境,强调探究和交互。 每个情境以探究为主线。结合教学痛点,设立探究项目(如:比热容、光反射中法线概念的引入、平面镜成像原理、凸透镜成像原理、匀速...
《金角鱼初中物理》创设的情境,强调探究和交互。 每个情境以探究为主线。结合教学痛点,设立探究项目(如:比热容、光反射中法线概念的引入、平面镜成像原理、凸透镜成像原理、匀速...
《金角鱼初中物理》的设计创新具有鲜明的教学前瞻性。 (1)在理念运用上,整合了“做中学”和“STEM”理念,因而呈现出很强的探究式学习的特点,软件具备很强的交互性和操作性...
金角鱼有大量信息技术和课堂深度融合的案例,打造出了课堂新气象。 以“欧姆定律”为例,《金角鱼初中物理》的课堂应用脉络是:学生自主实验设计--实验设计结果的师生交互--实验...