昆明生物实验室单体塔吊系统

连体塔吊系统规格：低压电源模块：新国标五孔插座，接收教师端220v实验用电。高压电源模块：1、直流DC：1.5V-30V可调，分辨率可达0.1v；学生可进行微调，具有过载保护功能。2、交流AC：2V-30V可调，分辨率可达0.1v； 学生可进行微调，具有过载保护功能。3、交流、直流均采用数码显示。4、学生低压电源都可接收主控电源发送的锁定信号，在锁定指示灯点亮后，学生接收老师输送的设定电源电压，教师锁定时,学生自己无法操作，这样可避免学生的误操作。可以分组或单独控制；5、模块采用耐磨、耐腐蚀、耐高温的PC亮光薄膜面板，学生电源的控制采用按钮式按键，可以随意设置电压，贴片元件生产技术，微电脑控制。实验室吊装系统功能配置非常全，可集中管理水、光、电、气、网络，适应物理、化学、生物等各项自然学科。昆明生物实验室单体塔吊系统

实验室吊装系统的设计完美解决传统实验室功能单一、利用率单一的问题。实现多种教学用途，可跨学科教学，让每间实验室都能够充分合理利用，不造成实验室资源浪费等问题，也满足实验室简洁美观、安全环保、功能完备的特点和需求，更便于改造和检修。实验室吊装系统是智能实验室设备的关键组成部分，任何实验设备都离不开控制系统，实验室吊装系统包含实验室通风系统、电源控制系统、通风控制系统、进排水控制系统。在新时代的大背景下，国家大力扶持，支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境，鼓励对现有教室进行多功能技术改造，以适应学生的学习需求。云南连体塔吊系统对于地面施工难，空间又比较单一，在改造过程，功能升级困难，实验室吊装系统就能够很好的解决此类问题。

越来越多的学校开始建设理化生综合实验室，而这些实验室通常都选择了防潮阻燃抗腐蚀材质的桌椅器具，并不约而同的选择顶部吊装的系统模块，这些顶装系统往往会把电源、吸风罩等设备集成在一起，那么这些吊装系统有什么优势，这些理化生综合实验室为什么要选择顶部吊装系统？相比传统的实验室将电源放置在桌子上的做法，把电源集成在顶部系统中，配备有国标220V电源与低压交直流可调电源，可以有效地防止学生们误触，降低安全事故发生的风险，有效地保障学生的人身安全。

实验室吊装系统宗旨在让实验更多彩，具有顶装集成、灵动组合、功能拓展三大特点，将极大地简化实验室内部的设计和施工，满足新型实验室简洁美观、安全环保、功能系统集成化、模块化、可持续更新的特点和需求，便于改造和检修，实现一室多用和跨学科可相互补充。智能吊装系统在外观和功能上运用模块化设计思路，多样化的集成模块，如给排水、供电、通风、照明数分析、废水处理等功能，为学科学教室的实验应用提供了较高程度的灵活性。实验室吊装系统增加了实验室的利用率，一个实验可以多种用途，让每间实验室都能充分合理利用。

为了加强和改进中小学实验教学，培育学生兴趣爱好、科学素养和意志品质，构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，打造创新型人才，推进学生的发展。学校在实验教学中要遵循学科特点，积极推动学生开展研究型、任务型、项目化、问题式、合作式学习。单体塔吊系统实验室的舱体设施包括水，电，气网络，通风管道等部件，整个舱体采用标准化的模块设计，可根据教室尺寸及实际布局，选择模块数量和规格，每组模块间采用活接式连接，安装方便，工程星小，周期短且方便检修维护。实验室吊装系统材料表面都是经过氧化或纯环氧树脂塑粉高温固化处理，有较强的耐蚀性，整体轻便且外形美观。实验室连体塔吊系统经销商

实验室智能吊装系统照明系统模块：采用恒流驱动设计，无可视频闪，绿色节能不刺眼。昆明生物实验室单体塔吊系统

具有实验室吊装系统的理化生综合实验室是教育装备领域发展的新成果，也是未来的主流发展趋势，随着教育改变的不断深化，相信这种模式会越来越普及，让更多学生享受到这些新型的实验教学模式，更快更好的提高学习成绩。实验课在理化生教学中占有重要的地位，它对于提高学生的学习兴趣，加深对基础知识的理解，掌握基本技能，培养能力等方面都具有重要意义，可以说实验教学效果的好坏，直接关系到学生对知识的掌握程度、实验技能方面。实验室吊装系统由铝型材、ABS塑料等轻型材质组成。设备分三大部分：通风控制主体、通风管道、万向通风吸风管主体。材料表面都是经过氧化或纯环氧树脂塑粉高温固化处理，具有较强的耐蚀性，整体轻便且外形美观。昆明生物实验室单体塔吊系统

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