本文从实验室准入、危化品及仪器设备管理、实验室风险分布、师生职业与心理健康等几个方面考虑人、物、环境、管理因素对实验室安全的影响,提出基于B/S模式的高校实验室多方位安全管理信息系统,以实现对实验室进行多方位、全过程的安全管理。并利用SQL等方式与数据库进行连接,实现在线数据统计和更新,减少了纸质化台账对数据统计的繁琐,提高了实验室的安全管理水平。同时,系统对实验室安全进行多层次管理,由总管理员、实验室负责人、教师和学生四者进行层层管理,权责分明,对实验室安全管理起到保护和提升作用,也有利于提高各层级管理员、教师的安全意识及安全责任感,减少实验室风险事故的发生。化学品管理系统 ,就选上海耀客物联网有限公司,用户的信赖之选,有想法可以来我司咨询!石家庄生物化学品管理系统特点
实验室安全考试准入系统包含:实验室安全知识学习、模拟测试和在线考试等功能,采用信息化的方式让每个实验室均有相对应的安全考核标准,对出入实验室的所有操作人员实施准入制度,通过了安全考核的人员才有资格进出实验室开展工作。建立完整的培训、考试、准入制度体系,通过平台学习实验室安全政策、安全知识,强化师生安全意识,增强防范和应急救援能力,为保障师生生命财产安全,促进高校健康、快速、稳定的发展提供有力的支撑。常州医院化学品管理系统图片上海耀客物联网有限公司为您提供化学品管理系统 。
教育培训是提高从业人员知识和技能的有效捷径。实验室人员要执行企业的培训制度,应结合法规和本公司情况,每年制定安全生产教育和培训计划,并由主要负责人批准后实施;公司应当提供用于进行安全生产培训的经费;安全生产管理机构和安全生产管理人员要组织从业人员(包括派遣劳动者、实习人员)的安全生产教育和培训[8],建立安全生产教育和培训档案,如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况;实验室人员上岗前应接受专业的危险化学品、气瓶等特种设备安全使用和危险化学品、气瓶等特种设备事故紧急处置能力的培训,考核合格后方可上岗;外来实习和短期工作人员事先应接受危险化学品相关的安全知识培训,清楚安全有关风险及应对措施;实验室人员应掌握危险化学品理化特性、安全使用知识且具备危险化学品事故应急处置能力,熟悉实验室危险化学品安全管理制度和应急预案、掌握危险化学品的特性和安全操作规程。
实验试剂的准入。首先填写实验试剂采购申请,包括试剂名称、种类、数量等基本信息,对于特殊危险管制试剂,依据相关法律法规进行备案。其次,把控采购源头,严格遴选供应商,对其经营许可证、营业执照、商品销售授权文件实行审批机制,注意试剂是否在有效期内,保障试剂采购工作的安全、高效。在所有试剂准入就绪前,要对实验试剂进行风险评估,将符合规定的试剂和试剂说明书一起放入实验室指定位置。(2)实验仪器、设备的安全准入。首先在线填写相关信息,提出采购申请。然后对新仪器设备的功率、体积等基础信息进行了解,判断其是否符合实验室基本要求,对符合要求的仪器设备,寻找质量供应商进行采购。实验负责人或管理员不仅需要对实验仪器、设备的可靠性、风险大小进行评估,还需要对安全防护装置进行评估,在允许的风险范围和可靠性范围内,批准仪器、设备、防护装置及相应配套说明书放入实验室指定位置。化学品管理系统 ,就选上海耀客物联网有限公司,让您满意,有想法可以来我司咨询!
(3)危险源危险等级评估。危险源的6类17项配以不同的危险等级,通过“定性”定级别,通过“定量”升级别,终显示能实时动态变化的危险等级。(4)危险实验项目登记。实验人员通过简要的判断题、选择题、填空题等对“人-机-环”情况进行判别和登记,使实验者易于辨析实验过程中可能发生安全事故的环节。促使师生提前寻找、思考和学习相关的管控措施和应急处置方法,并在实验前提前确认应急物资是否准备充分。(5)危险项目审核。危险项目登记以团队管理为,由团队负责人进行审核、审批。线上学校、学院负责人和管理员对不合理的危险项目登记信息均配置驳回功能。(6)安全教育内容培训教育及准入。实验室安全教育包括专项专题讲座培训、通识安全教育、准入学习及考试等。根据危险源和危险项目的登记情况,制定与学校实验室安全教育相适应的师生准入学习及考核内容,基于互联网+信息化教育2.0时代,借助系统实现随处可学、随时可学。把安全教育知识点与考核方式进一步细化、精细化,与学校、学院、团队的准入制度相联系,由此获取具体实验室活动、危险项目实验和危险设备操作的资格。上海耀客物联网有限公司为您提供化学品管理系统 ,期待您的光临!深圳高校化学品管理系统解决方案
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