儿童对环境美丑的直觉是十分敏锐的。审美趣味，是孩子们提升心灵美感，愉悦身心，培养自我情感的追求，让孩子们在充满魅力的环境中，不断地提升自我，放松自我，进而获取更多的知识和能力。通过**直接的视觉感触让孩子们有更多的归属感、亲密感、舒适感和幸福感。因此，我们应该通过创造一个充满审美趣味的幼儿园户外环境来提高孩子们的审美能力。现在大家都在倡导“让孩子回归自然”，在自然中探索野趣，在野趣中激发灵性。对生活在钢筋水泥里、淹没于电子产品中的孩子来说，这种崇尚自然的教育方式犹如一缕清新春风，给心弦紧绷的家长们带来新的希冀。幼儿园户外环境如何进行创意设计?方案来啦。广西景区幼儿园户外设计
户外活动场地作为儿童日常生活**贴近的场所，是让儿童释放好玩儿天性、自由玩耍，感受自然，认知自然、接触社会的社会化空间。1992年**儿童基金会纽约会议上***提出“儿童友好”概念，指对儿童友爱，儿童有权利享有健康的、被保护的、受到关心的、得到教育的、令人鼓舞的、没有歧视的、有文化氛围的社会化环境，主张把少年儿童的需求、权利放到城市规划政策的**地位。儿童友好型公共空间的受益者不仅*是儿童，而且包括以儿童为切入点，综合社区内其他群体的行为心理需求，促进空间中更多人的活动产生，增强儿童活动的活力场所。在商业综合体中，只有恰当的抓住儿童消费心理，切实抓住儿童的消费特点，才能够有效的提高商业的经济效益。因此，儿童空间的设置与设计策略研究就成为关键。重庆儿童公园幼儿园户外厂家与自然为伴|幼儿园户外环境设计。
对于幼儿来讲，幼儿园户外游戏环境的趣味性既有来自于大中小型玩具的，比如，小孩子喜欢滑梯、攀登架、秋千这样的大中型玩具，也喜欢三轮车、轮胎、球、风车、沙包等这样一些小型玩具，好像永远乐此不疲，而到户外玩耍就意味着可以玩这些玩具了，自然高兴，自然充满乐趣;除此之外，户外的趣味性，还来自于没有太多约束羁绊的开阔空间，可以“撒野”，可以奔跑追逐，可以让自己的心灵和四肢获得充分的舒展。挑战性室内环境有桌椅板凳，对于幼儿好像总是羁绊，教师也禁止幼儿追逐打闹，室内的游戏规则更多强调秩序与安静，而户外游戏则完全不同，户外游戏环境充满了刺激性和挑战性。滑滑梯有爬高并从高处顺势而下的刺激、荡秋千有上上下下眩晕的刺激、过桥索、爬山坡、钻山洞有挑战自己胆量和能力的刺激……幼儿在种种挑战性的活动中，发展肢体动作，感受自己能力的自信，享受户外活动的“野趣”。
幼儿园三季有花，四季有绿，植物品种多样化，不仅美化幼儿园，更是育人所必须的。绿色养眼、养身、养心、养品行。一个生活在没有花草树木的幼儿园的孩子是很可悲的。幼儿园户外建构有着花草树木，有助于幼儿观察四季树木变化、树木品种，认知花草树木的常识，以及学习环保知识。如：观察小鸟喜欢吃什么？小鸟是怎么向同伴传递信息的呢？小鸟看到地上的猫后会怎么样？通过观察与发现，体验大自然的美好。花草树木是幼儿园永远的风景线。幼儿园设计:幼儿园户外改造?来看看这个案例。
幼儿园户外墙绘首先要注意的就是色彩的搭配，对于孩子来说他们的世界天真、充满好奇，所以颜色方面需要充满探索的感觉，并且其设计需要根据孩子们的喜好来，当然这个主要是根据当地的民俗风情来做，这样才能做出孩子们喜爱的墙绘。既然是幼儿园墙绘设计，其主要的人与物就要以卡通的为主，但是其中有一个关键的问题就是不是所有的孩子都喜爱同一种卡通人物，所以这个墙绘需要多元化，需要丰富一下内容，这样就更容易满足孩子们的需求，还能给孩子们更多的想象空间，这样对孩子的智力和想象力的发展有帮助。***就是图案与色调的结合，这个就涉及到内容的协调性，也只有当色调与图案完美融合以后才能让人感觉到舒服，这样才具有美观性，为了达到更好的效果，建议画师在绘制之前要做好效果图，以保证画上墙以后效果更**儿大型玩教具 厂家直销-10+年行业经验--乐奥游乐。西藏景区幼儿园户外厂家
幼儿园户外设计这样设计,才是真正适合幼儿户外活动_乐奥游乐。广西景区幼儿园户外设计
在幼儿园户外的操场上合理地运用空间，布局一些益趣设施让孩子更快乐也是可以的，如在操场上设滑梯、秋千和跷跷板。尽管这些是非常传统的娱乐项目，但是孩子们却往往乐在其中，在这些娱乐设施中要注意器材的安全性，也就是说在边角的地方，要做好磨光处理，不能有尖锐之处，保证孩子玩耍疯闹时的安全，避免伤害。幼儿园户外活动要鲜明主题，制造趣味。对孩子们来说，场地是否“有趣”总是**关键的，而这种“有趣”往往可以通过确立某个鲜明主题来实现。夸张的造型、奇怪的设施，那些他们平常体验不到的玩耍感受，常常会让儿童兴奋异常、记忆犹新。标志物：可以是雕塑、可以是活动器材、也可以是一面涂鸦墙，甚至可以是一种特殊的铺地形式，让人一见便知这个场地是属于孩子的。广西景区幼儿园户外设计
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