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50个团队拓展团建破冰小游戏大全。挑战数数字游戏。人数：10-20人规则：1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。补充说明：在游戏的过程中，发现我们四个组基本上都只能数到20，练习几次以后，数到35已经很费时间了，但是如果数到50的时候，已经是我们晚上吃夜宵的时候，在酒桌上迷迷糊糊数出来的。。。。。。如果你知道了游戏如何操作，不妨赶快试一试，会有你想不到的果。。。。。。拓展训练可以帮助个人扩大自己的社交圈子，结识志同道合的朋友，共同追求兴趣爱好。浙江素质拓展策划

拓展训练在团队建设中的意义。一）为团队建设获得更高昂的士气和战斗力。在拓展训练中，面对高难度和高空体验时，是个人无法尽用自己的力量来完成全部的课程训练的。自然，团队成员的支持与呐喊成为每个人完成自我挑战的决定因素。当每个参训人员成功完成训练课目时，一种自我成功的满足感和与团队共同努力成功的成就感油然而生。每个人会从心底感谢团队的支持与鼓励，感谢队友的关怀。此时，整个团队的士气与战斗力是在办公室里从来不曾达到的。二）减少流动率和流失率。归属感是人的需求的一个重要层次。在进行拓展训练的过程中，参训者在成功体验的同时体验到了成功，这种成功来源于同伴的帮助与支持，会让参训者在团队中体会到一种归属的满足感，会为所在的集体骄傲会为自己所在的这个集体骄傲。经过这样的团队建设后，会加强队员的凝聚力而使其流动率和流失率减少。三）进行更和谐的沟通。培训中通过参训者之间身体与心灵上的接触使他们之间距离贴近，无距离感产生，引起各方的共鸣，达成默契，营造出和谐，从而产生美感。拓展培训使参训者深切感受到沟通的重要性。福建野外拓展旅游野外拓展的重要意义。

随着社会的发展和人们生活水平的提高，游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。传统的游戏形式已经无法满足人们的需求，因此需要拓展游戏项目，提供更多样化、创新化的游戏体验。项目预算。拓展游戏项目的预算主要包括技术研发费用、游戏开发费用、推广费用等。根据项目的具体内容和规模，预算可以进行合理的调整。项目风险。拓展游戏项目存在一定的风险，如技术风险、市场风险、竞争风险等。在项目实施过程中，需要进行风险评估和控制，制定相应的风险应对策略，确保项目的顺利进行。项目收益。拓展游戏项目的收益主要来自于游戏的销售和用户付费。通过提供多样化、创新化的游戏体验，吸引更多用户参与和付费，从而获得相应的收益。项目评估。拓展游戏项目的评估主要包括市场评估、技术评估和用户评估等。通过对市场需求、技术实现和用户反馈的评估，及时调整项目的方向和策略，确保项目的成功实施。

拓展基地的建立需要考虑以下几个方面。首先，需要选择一个适合建立拓展基地的地点，通常选择在郊区或者乡村，远离城市的喧嚣和污染。其次，需要考虑基地的规模和设施，根据团队的规模和训练的需要来确定基地的大小和设施的配置。再次，需要考虑基地的安全性和便利性，确保团队成员在训练过程中的安全和便利。需要考虑基地的管理和维护，确保基地的设施和设备的正常运行和维护。拓展基地的建立对于团队的发展和成长具有重要意义。通过在拓展基地进行拓展训练，团队成员可以增强彼此之间的信任和理解，提高团队的凝聚力和执行力，从而更好地完成团队的任务和目标。同时，拓展基地也为团队提供了一个放松和休闲的场所，让团队成员在训练之余可以享受自然的美景和户外的活动。团建拓展活动可通过游戏、竞赛、角色扮演等方式进行。

拓展游戏是一种通过增加游戏内容、功能或者玩法来丰富游戏体验的一种方式。拓展游戏可以在原有游戏的基础上进行扩展，也可以是独i立的游戏内容。下面中拓教育文化将介绍一些常见的拓展游戏。游戏剧情拓展游戏剧情拓展是指在原有游戏的基础上，增加新的剧情内容。这些新的剧情可以是原作的延续，也可以是全新的故事线。通过增加剧情拓展，可以让玩家更深入地了解游戏世界的背景故事，增加游戏的可玩性和耐玩性。新地图或场景拓展新地图或场景拓展是指在原有游戏的基础上，增加新的地图或场景。这些新的地图或场景可以是原作中未曾出现过的地方，也可以是现实世界中的名胜古迹。通过增加新的地图或场景，可以给玩家带来全新的游戏体验，增加游戏的可探索性和自由度。企业团队拓展训练的好处。广东企业拓展公司

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50个团队拓展团建破冰小游戏大全。我是谁游戏。目标：提供一个新颖的方法来互相认识。过程：1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代i表自己的某一物件来达到互相认识的目的。2、告知他们每人有15分钟的时间在教室周围找一个能够代i表自己个性特征或表达自己身份的物件(包括教室内、教室外、只要可以获得的)，并把它带到课堂来。3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。(例如：我选了一块石头，因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。)讨论问题：1、你从其他参与者身上学到了什么?2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品;解释其特征。3、你对其他参加者了解达到何种程度?时间要求：大致需30分钟，具体时间取决于团队大小。浙江素质拓展策划