浙江中小学校服备案平台

    市场监督管理部门加强校服质量安全监管，严肃查处生产和销售不符合国家强制性标准、伪造或冒用他人厂名厂址等违法行为，对符合《市场监督管理严重违法失信名单管理办法》的规定条件的，列入严重违法失信名单管理，通过国家企业信用信息公示系统公示。每年按市（州）学校数5%以上比例开展监督抽查，及时向社会公告监督抽查情况，督促不合格企业及时改正，鼓励有条件的县（区、市）探索开展校服公证检验，相关经费由财政保障。（三）严格收费管理。学校根据国家和省相关教育收费政策规定，按实代收取校服费用，不得委托家长委员会或校服选购组织代收取校服费用。及时主动向学生、家长公开校服代收费情况。代收校服费由学校全部划转供货企业，不得计入学校收入或截留、挪用。严禁学校及其相关人员从中谋利。实行先服务后付费制度。“双送检”检验费用不得向家长收取。（四）加大关爱力度。鼓励校服供货企业对贫困学生、低保家庭子女、烈士子女、孤儿、残疾儿童等家庭困难学生无偿提供校服，减轻其家庭经济负担。积极引导有关爱心企业、社会组织和个人向学校捐赠校服。有条件的地区，可由地方向中小学生无偿配发校服。。五）建立“红榜”和“黑名单”制度。学校校服登记信息管理系统，有效提升校服管理的信息化水平，值得拥有！浙江中小学校服备案平台

    五）家长和校服选购组织积极配合协助学校开展校服选购工作。学校和校服选购组织要充分尊重和吸纳家长在校服选购中的意见建议，通过民主监督，发挥好家长在校服选购中的监督作用。三、规范选购校服（一）严格校服选用采购程序1.征求选购意向。学校应进行深入论证，确定是否启动校服选购工作。要与学生家长充分沟通，通过向拟选购校服的全体学生家长发放《自愿订购校服征求家长意见书》等方式征求学生家长意见。同意选购校服的学生家长人数达到总数的五分之四及以上的学校才能统一选购。学生有特殊原因不愿意购买校服的，可向学校提出申请，学校应予以同意。2.成立选购组织。选购单位应成立校服选购组织，负责选用、采购、监督等工作，家长和学生代表人数应不低于选购组织人数的三分之二。学校可结合实际，成立校服选购领导小组、工作小组、监督小组、意见反馈小组等。3.确定选购方式。选购单位应按照采购相关规定采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判、竞争性磋商、询价或比选等方式采购校服。4.发布选购公告。选购单位结合自身需求和实际情况综合考虑，确定采购方案，方案应包括校服款式、价格、面料、版型、采购规则、采购方式等内容。根据方案形成公告，并公开发布。青海中小学校服登记信息管理软件学校校服登记信息管理系统，优化校服信息流程，提升学校管理效能！

    采取多种措施减免校服费用或无偿提供校服。有条件的地区，可向中小学生无偿配发校服，并优先配发给农村地区中小学生。鼓励供货企业按一定比例向特殊群体学生无偿提供校服，鼓励企业、事业单位、社会团体和个人等社会力量，公益捐助校服。五、强化监督管理（一）完善监督备案制度。校服采购应在有关部门的监督下进行，并做好采购各环节资料的收集整理，包括采购申请、征求意见函、采购方案、采购合同、过程性资料、采购结果等。所有档案资料存档备查。（二）制定着装管理制度。各地各校要制定校服穿着规范，明确管理要求，把校服作为一项重要的教育资源，引导学生树立正确的价值观，发挥校服校园文化建设作用，助力提升中小学生素质教育。要以人为本，具体可操作，确保面向全体学生可执行，面向全体老师可管理。（三）建立内部约束制度。各地各校要将校服选用采购工作纳入廉政风险防控重点，及时排查主要廉政风险点，细化预警防控措施。要将校服管理工作列为学校督促检查内容之一，建立责任追究制度，对校服采购过程中存在的违反程序、弄虚作假、收取回扣等违规违法行为，严肃查处。六、建立联动机制各地应建立由教育部门牵头、有关部门紧密配合的部门联动机制，分工合作。

    财库〔2019〕38号）等文件要求，加强对采购单位的指导，不得违反市场原则采取“定点”“定商标”等方式干涉交易，不得通过入围方式设置备选库、名录库、资格库，不得滥用行力，妨碍供应商进入本地市场，限定或变相限定购买特定经营者提供的商品。由学生家长自费购买的校服，教育行政部门不得作为采购单位采购校服并强制购买。三、严格执行标准各地各选购校服时，要在合同中标明校服执行标准，明确要求生产企业严格执行《中小学生校服》（GB/T_31888）、《纺织产品基本安全技术规范》（GB_18401）、《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》（GB_31701），有条件的地方可适当提高相关指标要求。采购单位在验收时，要及时查看产品质量检验报告和质量标识；鼓励实行“双送检”制度，随机抽样送到有资质的法定质量技术机构（优先送省级及以上质量技术机构）检验，相关送检费用不得向学生家长收取；按要求保留校服样品，以备复查复验。要做好宣传和引导工作，注重知识产权保护，防止学生家长购买到假冒伪劣产品，维护校服特色和学生的权益。四、坚持自愿原则校服具有重要的育人功能，鼓励有条件的地方和统一着装上学。要切实承担校服管理主体责任。 学校校服登记信息管理软件，界面友好，操作便捷，老师上手快，管理更轻松！

    浙江省教育厅浙江省市场监督管理局关于进一步加强中小学生校服管理工作的通知各市、县（市、区）教育局、市场监管局：为扎实推进全省教育系统******和清廉学校建设工作，切实保障广大学生和家长在校服工作中的知情权、参与权、选择权和监督权，营造风清气正的教育**生态，根据《教育部工商总局质检总局国家标准委关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》等文件精神，现就进一步加强全省中小学生校服（含幼儿园园服，以下简称“校服”）管理工作有关事项通知如下：一、明确职责分工各地教育行政部门要加强组织领导，统筹管理、协调推进本地区校服管理工作。严格落实属地管理责任，明确校服管理工作的责任部门，细化工作举措，明确具体职责，对校服选用采购工作进行全过程指导和监督。协同市场监管部门不定期开展校服质量监督抽查，确保校服供应安全有序。各地市场监督管理部门要加强校服生产企业产品质量的监督抽查，依法查处生产不合格产品的生产企业和市场上发现的销售不合格产品的销售单位，及时公布抽查、查处结果并向同级教育行政主管部门通报。中小学校承担校服选用采购管理的主体责任。要依照相关法律法规和文件规定，建立健全校服管理工作相关制度。中小学校服登记信息管理平台，是学校校服管理的智能小助手，超好用！吉林中小学校服登记管理软件

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    评定组进行投票，一人一票、少数服从多数，得票者确定为供货企业。(投票人员数应不低于评定组人员总数的90%，供货企业得票数应超过投票数的一半，如参评企业得票数均未超过投票数的一半，则由得票数排前两位的企业进入第二轮投票，得票数超过投票数一半的确定为供货企业）。以上5个环节要形成完整纪要。（二）选用委托第三方招标代理机构公开招标确定企业模式。1.选用和第三方招标代理机构沟通选用需求、注意事项、质量要求、价格区间、服务要求等事项，并由和招标代理机构签订委托合同。2.选用审查招标代理机构制作的招标文件，确认无误后，由招标代理机构发布招标公告。3.选用选派作为招标人，参与评审工作。4.招标结果报选用确认。以上4个环节要形成完整纪要。（三）“多校联合、一校为主”的模式。可选取前述两种模式中任一种流程来确定供货企业。（四）校服选用确定校服款式后市场自由生产和购销模式。按照流程确定本校校服款式后，各服装生产企业可根据相关标准、款式制作和销售校服。家长根据需要自行在市场上购买。六、公示校服选购结果评选结束后。 浙江中小学校服备案平台