《致汇文献导读软件》是图书馆在文献数据库与读者之间所介入的一种主动服务，是读者文献搜索时的一种人工智能智慧阅读辅助工具。根据读者检索时输入的关键字，给出主题线索词，为读者提供发散性的思维导向。根据系统的算法为读者指定一张根据该主题线索词所产生的新的联想思维导图，即为致汇文献导读。
启动服务后，点击主题搜索，在任意节点中选择想要查询的搜索词（可多选），若推荐的主题搜索中没有需要的搜索词，可在下方输入框中输入需要的搜索词进行搜索，点击生成脑图，会在左侧语义脑图的上方添加这个词的语义脑图窗口。 是读者文献搜索时的一种人工智能智慧阅读辅助工具。一站式智慧导读承诺守信
很自然的，他就思考有什么方法改变这种情况，他通过研究前人的经验与笔记发现，人的大脑对颜色、图象、线条、关键词更敏感，更容易记住，于是这些要素就出现在了托尼·布赞的教学中了。于是就有了托尼·布赞思维导图。托尼·布赞现在教授查尔斯王子，担任微软、IBM、惠普、甲骨文、波音公司的教育顾问，并且是英国、澳大利亚、新加坡教育顾问。美国的时代杂志称：思维导图的发明与牛顿发现万有引力与霍金的《时间简史》有相同意义。思维导图在全球2.5亿使用者。思维导图的历史：我们都知道达·芬奇个伟大的画家，他的**作蒙娜莉莎。但很少有人知道他还是个出色的解剖学家，并且还是个出色的发明家，他在十五世纪就已经画出了自行车、降落伞的草图，而且发明了当时的密码箱。通过研究达芬奇的手稿发现，他所做的笔记有着思维导图的雏形。一站式智慧导读承诺守信各个概念语词依据和**节点（搜索词）的语义关联度，在语义脑图中表现为：**节点（搜索词）。
一方面，数字图书馆的资源构建需要大量的资金投入，例如购买数据库、实现纸质图书的数字化转化等；另一方面，“互联网+”思维下数字图书馆智慧阅读平台构建离不开技术的创新、网络的维护和人员的建设，这些无疑需要充足的经费给予保障。一般来说，我国基础公共服务的经费主要来源于**的投入，但**的力量毕竟有限，难以从根本上解决社会读者用户与日俱增的阅读需求与数字图书馆智慧阅读平台构建迟缓间的矛盾，为了缓解资金紧张的问题，笔者认为，图书馆可以充分调动社会资源，依托“互联网+”思维创新经费制度模式，主动扩大资金积累，将商业扶植引入数字图书馆智慧阅读平台服务，可以从人力资源、技术保障等方面大量获取社会相关企业或高校的帮助，以顺利实现数字图书馆单项信息交流向开放式、互助型智慧共享平台的转变与过渡。
分布式资源建设利用问题：目前很多图书馆都有分馆，物理馆藏相对分散，读者查找、利用资源时，需要奔波各处，资源利用率低。数字环境下，如何突破物理空间限制，实现图书馆资源统一配置和共享利用，都需要在统一资源管理平台下完成。信息孤岛问题：各个数据库都有自己的一套系统构建、检索方法和服务方式，这就形成了一个个信息孤岛，不能充分发挥网络的服务优势。读者需要非常熟悉图书馆资源整体状况，才能快速查询利用图书馆资源。图书馆资源的数量和种类时刻变化，读者不能时刻关注变化，面对海量的资源依然只能徒呼无奈，读者与资源之间存在着厚厚的隔阂。知识链分析服务模式是试图在读者与文献数据库之间创新性地介入一个透明的文献服务网关。
次 要要 素设计 主要 包括学 习工 具设 计 、活动 规则 设计 、学 习资 源设计 。 主要 是 对学 习工 具 的使用 原则 、 方 法 、 目的及 对使用 学 习工具 产生 效果 的有 效分 析等 的设计。对学习规则的设计主要包括课堂规则 、合作规 则 、激励 奖 励 规则 、测 试 规 则 、** 规 则 、评 价规 则 等 。 对 学 习资 源 的设 计 ，主要 包 括 学 习 资 源 的选 择 、学 习 资 源 的推送 方 式 、推送 原 则 以及 生成 性学 习资 源等 。 学 习活 动评 价设 计 贯 穿 整个 学 习 活 动设 计始 终 。 在 学 习活 动进 行 中不 断穿 **行 教 师评 价 、师生 互评 以及学 生 的 自我 评价 。在 “互联 网+”时代 ，每一 学 习 阶 段 。或 是 每 一 小 的 学 习活 动 ，教 师 在 进行 过程 中 都 可 根 据情 况 进 行 随 时 的个性 化 的总结 性 与 阶段 性 评价 。 学 习 活动 的评 价设 计 主要 包 括 评价 方 式 、评 价 维度 、 评价标准等“知识链分析”按钮将启动一个基于所截获文献的语义概念关联分析服务。一站式智慧导读承诺守信
而该平台提供一体化的服务，有参考咨询服务、交流互动服务等，读者可以在自主平台上享受自助便捷化服务。一站式智慧导读承诺守信
语文 阅 读 学 习智 慧生 成 的过 程 ，是 学 生 亲身 体 验 学 习活动序列 ．在体验 中获得知识并在知识学习中生 成 解 决 问题 的思 路 、能力 和方 法 的过 程 ；是 引 导 学 生 建立知识体系的过程 ；是个体智能与合作智能在集体 中贡献 力量 并 相互 作用 的过程 。 学 生 在 问题 或 特 定情 境 下 ，对 文 本进 行 初读 ，依 据 学 习计 划 ，按 照 自身特 征选 择 合 适方 法 和 策 略进 行 学 习。遇到 学 习难 题 时 ，求 助 他人 ，表 述 问题 。整体 把 握 他 人看 待 问题 的视 角 、解 决 问题 的思路 以及定 位 问 题 的层次 ，**终采用不同手段解决 问题 ，并在此过程 中萌生多种结果和方案一站式智慧导读承诺守信
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