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如呼吸停止，立即进行人工呼吸，就医。呼吸系统防护：一般不需要特殊防护，但建议特殊情况下佩带合适的自吸过滤式防毒面具（氧气含量与空气中氧含量一致或接近时）。眼睛防护：一般不需要特殊防护，高浓度接触时可戴化学安全防护眼镜。身体防护：穿防静电工作服。手防护：戴一般作业防护手套。其他防护：工作现场严禁吸烟。避免长期反复接触。进入罐、限制性空间或其他高浓度区作业，必须有人监护。泄漏应急处理：迅速撤离泄漏污染区人员至上风处，并进行隔离，严格限制出入。切断火源。建议应急处理人员戴自给正压式呼吸器，穿防静电工作服。尽可能切断泄漏源。合理通风，加速扩散。喷雾状水稀释、溶解。构筑围堤或挖坑以收容产生的大量废水。如有可能，将漏出气用排风机送至空旷地方或装设适当喷头烧掉。漏气容器要妥善处理，修复、检验后再用。有害燃烧产物：一氧化碳、二氧化碳。灭火方法：切断气源。若不能切断气源，则不允许熄灭泄漏处的火焰。喷水冷却容器，可能的话将容器从火场移至空旷处。灭火剂：雾状水、泡沫、二氧化碳、干粉。乙炔应急医疗诊断要点：（1）吸入一定浓度后有轻度、头昏。（2）吸入高浓度时先兴奋、多语、哭笑不安。乙炔在高温下分解为碳和氢，由此可制备乙炔炭黑。青岛国内乙炔生产商

可在氧中剧烈燃生成二氧化碳与水。化学上曾将物质与氧气发生的化学反应定义为氧化反应，氧化还原反应指发生电子转移或偏移的反应。氧气具有助燃性，氧化性。[5]与金属的反应化学方程式现象与钾的反应4K+O2=2K2O钾的表面变暗2K+O2=K2O2K+O2=KO2（超氧化钾）与钠的反应4Na+O2=2Na2O钠的表面变暗产生黄色火焰，放出大量的热，生成淡黄色粉末与镁的反应2Mg+O2=点燃=2MgO剧烈燃烧发出耀眼的强光，放出大量热，生成白色粉末状固体。与铝的反应4Al+3O2=点燃=2Al2O3发出明亮的光，放出热量，生成白色固体。与铁的反应（铁锈的形成）3Fe+2O2=点燃=Fe3O4红热的铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧与锌的反应2Zn+O2=点燃=2ZnO与铜的反应加热后亮红色的铜丝表面生成一层黑色物质。与非金属的反应化学方程式现象与氢气的反应2H2+O2=点燃=2H2O安静地燃烧，产生淡蓝色的火焰，生成水并放出大量的热。[8]与碳的反应C+O2=点燃=CO2剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成使澄清石灰水变浑浊的气体。[9]2C+O2=点燃=2CO（氧气不充足时）与硫的反应S+O2=点燃=SO2在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰；在纯氧中燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，放出热量。青岛国内乙炔生产商微溶于水，溶于乙醇、苯、在15℃和1.5MPa。

硝石融化时分解，放出一种气体，很快把猪膀胱充满了，这种气体正是那种能活命的气体，即氧气。舍勒进行了仔细的鉴别，他把红热的木炭扔到充满“能活命的气体”的瓶中，木炭迅速燃烧，光亮耀眼，比在普通空气中燃烧得更快更亮。舍勒将1/5的这种气体和4/5浊气混合于瓶中，蜡烛能正常燃烧，老鼠也同在普通空气中一样呼吸。由此他确定这种气体是一种纯净的能活命的气体。舍勒给这种气体命名为“火空气”，因为他发现除硝石外，加热氧化汞、高锰酸钾、碳酸银、碳酸汞，均能释放出氧气来。[3]拉瓦锡对氧气的研究拉瓦锡拉瓦锡对氧气的发现是在普里斯特里启发下完成的。1774年，拉瓦锡用汞灰（HgO）的合成与分解实验制得氧气，并对它进行了系统的研究，发现它能与很多非金属单质合成多种酸，故命名为“酸气”（希腊文Oxygene）。拉瓦锡通过氧气的实验，提出了燃烧的氧化学说， 了燃素说，发动了化学史上的化学 ，使过去以燃素说形式倒立着的化学正立过来。因此，虽然不是他首先发现氧气，但恩格斯还是称他为“真正发现氧气的人”，而舍勒和普利斯特里是“当真理碰到鼻尖上的时候还是没有得到真理”。[3]中国马和对氧气的发现1802年。

检查乙炔瓶瓶身是否有裂纹或鼓包或凹陷变形或划伤及底座拼接焊缝开裂等问题。检查乙炔瓶瓶身各处腐蚀情况，尤其是认真检查乙炔瓶底部及边缝腐蚀情况。检查乙炔瓶阀及附件是否缺点、损坏。检查乙炔瓶颜色是否脱落变色；若气瓶颜色不对，则认真检查确定是否乙炔瓶。若新瓶则应抽成真空,补加 。打开气瓶阀，用余压表测量气体余压时，检查气瓶的内芯、阀杆是否完好不打滑。乙炔瓶储存、使用时必须直立，不能卧放1)乙炔瓶装有填料和溶剂（ ），卧放使用时， 易随乙炔气流出，不仅增加 的消耗量，还会降低燃烧温度而影响使用，同时会产生回火而引发乙炔瓶。2)乙炔瓶卧放时，易滚动，瓶与瓶、瓶与其它物体易受到撞击，形成激发能源，导致乙炔瓶的发生。3)乙炔瓶配有防震胶圈，其目的是防止在装卸、运输、使用中相互碰撞。胶圈是绝缘材料，卧放即等于乙炔瓶放在电绝缘体上，致使气瓶上产生的静电不能向大地扩散，聚集在瓶体上，易产生静电火花，当有乙炔气泄漏时，极易造成燃烧和。4)使用时乙炔瓶瓶阀上装有减压器、阻火器、连接有胶管，因卧放易滚动，滚动时易损坏减压器、阻火器或拉脱胶管，造成乙炔气向外泄放，导致燃烧。呼吸系统防护：一般不需要特殊防护，但建议特殊情况下佩带合适的自吸过滤式防毒面具。

少量）=点燃=2H2O+2S[11]煅烧黄铁矿4FeS2+11O2=高温=2Fe2O3+8SO2二氧化硫的催化氧化2SO2+O2←催化剂，△→2SO3空气中酸雨的形成2SO2+O2+2H2O=2H2SO4氨在纯氧中的燃烧4NH3+3O2（纯）=点燃=2N2+6H2O氨的催化氧化一氧化氮与氧气的反应2NO+O2=2NO2转化为臭氧的反应3O2=放电=2O3（该反应为可逆反应）氧气制取方法编辑氧气实验室制法1．加加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气[12]热高锰酸钾：高锰酸钾热分解的方程式存在争议，因为其在不同温度条件下的分解产物会有差异中学阶段反应方程式大学教材中反应方程式2．二氧化锰与氯酸钾共热：（制得的氧气中含有少量Cl2、O3和微量ClO2；部分教材已经删掉该制取方法；该反应实际上是放热反应，而不是吸热反应，发生上述1mol反应，放热108kJ）。3．过氧化氢溶液催化分解（催化剂主要为二氧化锰，三氧化二铁、氧化铜也可）：。化学诗歌：氧气的制取实验先查气密性，受热均匀试管倾。收集常用排水法，先撤导管后移灯。解释：1、实验先查气密性，受热均匀试管倾：“试管倾”的意思是说，安装大试管时，应使试管略微倾斜，即要使试管口低于试管底，这样可以防止加热时药品所含有的少量水分变成水蒸气，到管口处冷凝成水滴而倒流，致使试管破裂。分别生成乙烯基乙炔或二乙烯基乙炔，前者与氯化氢加成可以得到制氯丁橡胶的原料2-氯-1，3-丁二烯。青岛国内乙炔生产商

原理：电石发生水解反应，生成乙炔。青岛国内乙炔生产商

德国东方学者克拉普罗特偶然读到一本64页的汉文手抄本，书名是《平龙认》，作者是马和，著作年代是唐代至德元年（公元756年）。克拉普罗特读完此书以后，惊奇地发现，这本讲述如何在大地上寻找“龙脉”的堪舆家著作，竟揭示了深刻的科学道理：空气和水里都有氧气存在。1807年，克拉普罗特在彼得堡俄国科学院学术讨论会上宣读了一篇论文，题目是《第八世纪中国人的化学知识》，其中提到，空气中存在“阴阳二气”，用火硝、青石等物质加热后就能产生“阴气”；水中也有“阴气”，它和“阳气”紧密结合在一起，很难分解。克拉普罗特指出，马和所说的“阴气”，就是氧气。证明中国早在唐朝就知道氧气的存在并且能够分解它，比欧洲人发现氧气足足早了1000多年。克拉普罗特这篇论文使在场的科学家都感到惊奇不已。[4]氧气名称由来氧气（Oxygen）希腊文的意思是“酸素”，该名称是由法国化学家拉瓦锡所起，原因是拉瓦锡错误地认为，所有的酸都含有这种新气体。日文里氧气的名称仍然是“酸素”。氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他认为人的生存离不开氧气，所以就命名为“养气”即“养气之质”，后来为了统一就用“氧”代替了“养”字，便叫这“氧气”。青岛国内乙炔生产商