服装设计有哪些特性?主体、着装者(Object)人是服装设计的中心,在进行设计前我们要对人的各种因素进行分析、归类,才能使人们的设计具有针对性和定位性。服装设计应对不同地区、不同性别和年龄层的人体形态特征进行数据统计分析,并对人体工程学方面的基础知识加以了解,以便设计出科学、合体的服装。从人的个体来说,不同的文化背影、教育程度、个性与修养、艺术品位以及经济能力。服装设计与人体的关系服装是以人体为基础进行造形的,通常被人们称为是"人的第二层皮肤"。服装设计要依赖人体穿着和展示才能得到完成,同时设计还要受到人体结构的限制,因此服装设计的起点应该是人,终点仍然是人,人是服装设计紧紧围绕的关键。服装设计在满足实用功能的基础上应密切结合人体的型态特征,利用外型设计和内在结构的设计强调,人体优美造型,扬长避短,充分体现人体美,展示服装与人体完美结合的整体魅力。服装设计是通过利用流行趋势的演变,结合人群的喜好定位,而进行的产品设计。湛江时尚服装电脑设计
服装设计的原则:设计中注重统一的原则,但是过分统一的结果,往往使设计趋于平淡,尽量能使某一部分特别醒目,以造成设计上的趣味中心。这种重点的设计,可以利用色彩的对照(如黑色洋装系上红色腰带)、质料的搭配(如毛呢大衣配以毛皮领子)、线条的安排(如洋装上自领口至底边的开口)、剪裁的特色(如肩轭布及公主线的设计),及饰物的使用(如黑色丝绒旗袍上配戴金色项链)等达成。但是上述强调的方法,不宜数法同时并用,强调的部位也不能过多,并应选择穿者身体上美好的部分,做为强调的中心。湛江时尚服装电脑设计服装设计师(ApparelDesigner)直接设计的是产品,间接设计的是人品和社会。
服装设计既要有很强的审美观、价值观,既然设计出来的衣服是要在生活中穿的,既要美观时尚,又要低调优雅,使服装永远不会落后,所以一个设计师在设计服装的过程中要忘掉自己是自己,而是在设计你所想表达的思想。服装设计属于工艺美术范畴,是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计(Design)意指计划、构思、设立方案,也含有意象、作图、造型之意,而服装设计的定义就是解决人们穿着生活的体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为。它是一门涉及领域极广的边缘学科,和文学、艺术、历史、哲学、宗教、美学、心理学、生理学以及人体工学等社会科学和自然科学密切相关。
服装设计效果图是设计构思的视觉性表达手段之一,而这个设计构思能否实现,还有待于运用具体的衣料,通过一定技巧的裁剪、制作工艺来探索其实现的可能性。因此,作为设计师,如果衣料的性能、裁剪方法和制作技术等实际操作技能一无所知的话,其构思肯定是不着边际的,经常看到许多设计效果图画得挺美,但实际上不可能做出来的,或者即使勉强做出来也无法穿用(或因没有考虑开口而穿不进去,或穿上根本动不了,迈不开步,抬不起胳膊,弯不下腰)。服装设计是一个总称,根据不同的工作内容及工作性质可以分为服装造型设计。
服装设计中的色彩有哪些需要注意的?在设计中,色彩的搭配组合的形式直接关系到服装整体风格的塑造。设计师可以采用一组纯度较高的对比色组合来表达热情奔放的热带风情;也可通过一组彩度较低的同类色组合体现服装典雅质朴的格调,在服装设计中常用的配色方法有:同类色配合、近似色配合、对比色配合、相对色配合四种。(1)同类色的服装配色:同类色配合是通过同一种色相在明暗深浅上的不同变化来进行配色。(2)近似色的服装配色:近似色配合是指在色相环上90度范围内色彩的配合,给人们温和协调之感。与同类色配合相比较,色感更富于变化,所以它在服装上的应用范围比同类色配合更广。(3)对比色的服装配色:对比色的配合是指色相环上120度~180度范围内的色彩配合,所体现的服装风格鲜艳、明快,多用于运动服、儿童服、演出服的设计中。(4)相对色的服装配色:相对色配合是指色相环上180度两端两个相对色彩的配合。其效果比对比色配合更为强烈。在相对色配色中要注意主次关系,同时还可通过加入中间色的方法使对比效果更富情趣。在服装设计的过程中,应考虑到服装与着装环境之问在造型和色彩上的相依共融的协调统一关系。专业服装电脑设计培训课程
服装设计者需要有良好的美术基础,通过各种绘画手法来体现人体的着装效果。湛江时尚服装电脑设计
近年来,在技术、市场与政策的共同推进下,中国的服装培训课程,服装设计课程市场愈发活跃。服装培训课程,服装设计课程并不局限于义务教育阶段学生,职业教育、兴趣培养、早教用户规模也不小,因此,相关教育市场规模不断扩大。目前,中国的服装培训课程,服装设计课程确实处于爆发式的增长和建设之中,各种教育合作纷纷行动。服装培训课程,服装设计课程的理论探讨与实际发展,以及实施方式也在不断地推进和深化,面对如此生机勃勃、火热而又复杂混乱的形式,应该思考中国的教育究竟该如何发展。事实上,越来越多家长意识到,从“散漫”的服务型到“学习导向、标准化、规律化”的服务型之间,确实需要过渡期。不能让孩子“零准备入学”,已经成为了家长们的共识。虽然中国服装培训课程,服装设计课程行业起步较晚,但在我国政策的大力支持下,近三年来行业呈现出爆发式发展。高速发展中的市场急需行业标准和共识,如何更好地推动行业安全、有序发展成为各方关注的焦点。湛江时尚服装电脑设计
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