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三维卡作为小海记忆力训练的重心教具，有一套科学的使用方法与进阶逻辑。初期使用时，让孩子手持三维卡，在自然光下从不同角度观察，引导其...
学习能力提升不应局限于课堂与训练，更需在生活场景中自然落地，课程与启智仪的组合恰好实现这一目标。课程中，孩子学会 “快速记忆法” ...
家长的心态对启智仪效果有间接影响。部分家长因期待过高，每天强迫儿童使用或频繁询问 “有没有进步”，这种压力会使儿童产生抵触情绪，导...
跨学科学习能打破学科壁垒，帮助孩子用多角度思维解决问题，提升综合学习能力。家长可主动搭建学科间的联系，比如孩子学习 “春天” 的语...
婴幼儿专注力训练能帮助宝宝建立安全感。当宝宝独自坐在游戏垫上玩积木时，专注训练会让他们全身心投入到堆叠积木的乐趣中，小手不停地摆放...
科学评估启智仪的效果需建立多维度的数据追踪体系。短期评估可采用标准化视觉测试：如通过斯内伦视力表检测视敏度变化，用立体视觉检查图评...
少儿专注力提升有助于改善他们在社交中的表现。和小伙伴在公园里玩捉迷藏时，他们能认真听清“寻找者需数到二十才能开始”“不能躲进别人家...
家长的心态对启智仪效果有间接影响。部分家长因期待过高，每天强迫儿童使用或频繁询问 “有没有进步”，这种压力会使儿童产生抵触情绪，导...
广东小海启智科技发展有限公司（前身小海教育科技（广州）有限公司）成立于2018年，是一家拥有脑科学完整服务体系的公司，2025年成为国际院士联盟、新质生产力研究院在脑科学领域的合作者，同时广东小海启智科技发展有限公司聘请国际先进技术与中国工程院院士林文胜院士，加入小海智库和研发团队，成为广东小海启智科技科学家，这标志着小海在汇聚中科院科研力量、构建高水平研发体系上迈出了坚实一步。 小海启智科技是一...
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