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宝安地理教学仪器设备教育装备

来源: 发布时间:2023年05月26日

实验室规则

一、实验室是师生进行科学实验、教学教研活动的场所。进入实验室要自觉遵守纪律,按编组有秩序地入位。未经教师允许,不得擅自摆弄仪器、药品、标本和模型等教学设备。

二、保持室内肃静、整洁。做到步轻、声低,不准随地吐痰,不准打闹,不准做与实验无关的事情。

三、上实验课产要认真预习,详细了解实验内容和所用器材,对实验目的和操作步骤要做到心中有数。

四、实验开始要认真检查所用仪器、试剂、材料是否齐全完好,如有缺损及时向教师报告,予以调整补齐。


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中小学教学仪器是什么包括哪些:

一般为学校以及教育单位提供教学服务的仪器设备我们称之为教学仪器设备,还被广泛应用于教学仪器设备应用于教学和科研研究单位中。

根据不同课程用途可以分为:科学仪器、物理实验仪器、化学实验室仪器、生物教学仪器等

根据使用场景领域的教学仪器可以分为实验室仪器和实训实操两大类。

教学仪器实验设备具有教学应用特点,体现教学指导思想,在教学实践中使用教学模型和实验实物比较直观教学设备,是学校办学的基本配备标准。 南山九年制教学仪器设备行业咨询数字化仪器设备包括哪些器材。

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 多用滴管架



 移液管架



 比色管架



 组合式支架



 高中学生电源



 高中教学电源



 托盘天平



 托盘天平



 电子天平



 电子天平



 电子天平



 电子天平



 电子停表



 温度计



 温度计



 数字测温计



 直流电流表



 灵敏电流计



 多用电表



 演示电流电压表



 密度计



 密度计



 酸度计(pH计)



 原电池实验器



 贮气装置



 高中微型化学实验箱



 溶液导电演示器



 微型溶液导电实验器



 中和热测定仪



 化学实验废液处理装置



 气体实验微型装置



 氢燃料电池演示器



 氢燃料电池实验器



 电解槽演示器



 离子交换柱



 电泳演示器



 丁达尔现象实验器



 二氧化氮球



 渗析实验器



 放电反应实验仪



 光化学实验演示器



 化学实验演示平台



 炼铁高炉模型



 分子结构模型(大的)



 分子结构模型



 金刚石结构模型



 石墨结构模型



 碳-60结构模型



 氯化钠晶体结构模型



 碳的同素异形体结构模型



 氯化铯晶体结构模型



 二氧化碳晶体结构模型



 二氧化硅晶体结构模型



 金属晶体结构模型



 电子云杂化轨道模型



 气体摩尔体积模型



 沸腾焙烧炉模型



 硫酸接触室模型



 氨合成塔模型



 炼钢转炉模型



 金属矿物、金属及合金标本



 原油常见馏分标本



 合成有机高分子材料标本



 新型无机非金属材料标本



 复合材料标本



 高中化学1教学挂图



 高中化学2教学挂图



 高中化学与生活教学挂图



 高中化学与技术教学挂图    



 高中物质结构与性质教学挂图


四、对贵重精密仪器要上柜严加保管,并备有使用记录卡。剧毒、易燃、易爆、放射等危险***品,要妥善存放在专库或专柜中,限量使用,并进行登记。用剩的危险品及时回收,发现问题及时解决。

五、演示和学生分组实验所需的仪器、药品、材料,由任课教师提前1—3天提出使用计划,填写实验通知(申请)单交仪器室,由实验管理员给予准备,课前任课教师必须对仪器进行必要的装配和按操作规程试做一遍,以确保实验成功。

六、实验时要爱护仪器严格按规定要求操作,注意安全,防止事故,实验完毕由任课教师负责组织学生整理归还,由实验管理员放回原处。凡因责任事故和有意造成仪器损坏者,均应追究责任,按规定办法赔偿。 乡村少年宫教学仪器设备.

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学校实验室设备是中小学校需要配置的基本教学设备,实验室设备主要多应用在理化生实验室(物理、化学、生物),除此之外有一些学校也会配置科学实验室、地理实验室、历史实验室等等,各类实验室设备的配置对学生教学起到的重要性是不可忽视的。

1.各个学科实验室设备的配置,可以让学生参与到课堂教学实验当中,起到培养学生的动手能力,也可以增强学生对学科教学的想象力。

  2.教具的自制是各别学科实验室会使用到的教学方式,除了是培养动手能力之外,还是学生学习素质教育的一个重要体现。

  3.实验室设备的实操操作,能够有效培养学生的学习自主能动性,提高学习兴趣氛围,可以营造出良好的学习环境,形成良性发展。

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教学仪器设备

指教学、

科研单位中,

使用方向为教学或科研的仪器设备。

教学仪器设备

就是

具有教学特点,

体现教学思想,

主要在教学中使用的实物和模象的直观教学器具,

是办学的

基础物质条件。

它能够在以实验为基础的学科中,

通过教学仪器可以再现自然现象,

使学生

对自然规律由感性认识上升到理性认识,是学习的必经途径。教学仪器对于开发学生智力,

培养其**精神,建立科学的思维方法,提高认识能力,培养动手能力,具有重要的作用


教学仪器设备

可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业等。

列以下几大类实验用器

材供参考:


一,测量


1

长度:游标卡尺



演示直尺


2

质量:托盘天平



金属钩码


3

时间:机械停钟



电子秒表


4

温度:寒暑表



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