四月二日,是全球自闭症日。根据专业数据显示,我国每68名孩子中有一名自闭症儿童,且这个数字仍在持续上涨。这是一种先天性的疾病,发病原因和机制尚不明确,但这些孩子的生活已经受到了相当严重的影响。长期以来,很多人容易将自闭症和语言发育迟缓混淆,认为自闭症=语言发育迟缓,但科学研究证明,语言发育迟缓就是一种语言障碍,而非一种先天性的疾病,更不是自闭症。因此,父母们要牢记语言发育迟缓≠自闭症。自闭症主要有以下几个典型特征:语言障碍、社交障碍和眼神交流对视能力差、重复的刻板行为在进行康复训练的过程中,不能因为自闭症儿童的哭闹就让其在自己的世界里久待。永康社交自闭症对话咨询
自闭症儿童可不可以去幼儿园这首先得看自闭症儿童的能力情况,孩子是否具备遵守规则的能力、听理解能力、简单的功能性沟通能力、等等,其次幼儿园是什么性质(是否是特殊幼儿园),幼儿园是否接受特殊儿童入学,园内老师、学生、家长是否有足够的包容心等等因素都是需要家长在孩子进入幼儿园之前考虑的事情。这个问题并没有准确的答案,由于自闭症儿童在社会沟通交往、认知、行为等很多方面都与其他普通儿童有差异,可能会导致孩子融入不了环境或者跟不上学业等,所以应不应该送孩子上幼儿园要取决于孩子的能力和幼儿园的态度。儿童自闭症咨询判断自闭症儿童的家长需要学习如何管理孩子的行为和情绪,以帮助他们适应社会环境。
关键反应训练PRT在我们的为自闭症儿童的训练中常常用到。PRT的理论基础是ABA,(相关阅读:为什么我们一直强调ABA?)在二十几年的实践中,PRT又汲取了发展心理学、认知心理学和情景教育方法的有关内容,它更强调孩子的兴趣和教学环境的情景化。PRT的课堂上,老师带着孩子从一对一的小房间里逐步发展到各种日常环境的活动中,也使用一些经过实证研究的动机教学流程,比如“让孩子选择”,“任务轮换”,“交替难易任务”,“奖励尝试”,“使用自然强化”等。例如我们在教孩子语言的时候,设置障碍“逼”孩子表达需求。孩子想要玩具车,将玩具车放在高一点,孩子拿不到的地方,当孩子指着玩具车或者看向它的时候,我们会辅助孩子说“车”,直到孩子能自己说出来。对孩子表达要求也是循序渐进哦,比如“车”-“玩车”-“我想玩车”。在适当的自然情景下捕捉机会。比如下课了孩子想出去,走到门前打不开门时,老师就会及时辅助孩子说“开门”或“帮忙开门”,这是一个表达愿望、要求的机会。
4项基础能力和8项**能力。其中,基础能力包括:安坐能力、眼神对视能力、回应能力、模仿能力;**能力包括:共同注意力、环境参照能力、理解与遵守规则能力、语言理解能力、语言与非语言表达能力、逻辑思维能力、游戏与联想能力、社会交往能力。儿童只有具备了这12项能力,才能真正融入幼儿园、小学以及社会。想要达成好的训练效果,不仅需要一对一的个别化训练,也需要团体课中和同伴之间的合作竞争游戏的能力,所以两种形式缺一不可。儿童自闭症是一种神经发育障碍,影响了社交交往和沟通能力。
在进入幼儿园之前要进行大量语言和非语言沟通。如果孩子语言方面存在迟缓,比如表达性语言或是理解性语言,他在幼儿园里是会存在问题的。所以我们在家庭或是机构里都会有语言教学的。**执行功能不行,孩子做一个游戏或是作业,坚持时间不长,不能在小组里坚持。别人孩子继续,他就跑或是看,或者玩自己的文具,这种情况可能就是**执行功能不行。那我们应该怎么教呢?通常家长需要把幼儿园的日常安排提前训练下,比如画画、作业或是足球体育等,另外作业要有清晰的视觉结构,比如数学作业有十道,我们可以分成三部分,作为三道画一条横线,让孩子清楚地知道先完成这部分,休息一会儿再完成另外的部分,当孩子在家里提前训练后,在学校就会好一些。在自闭症的训练过程中既要有一对一,也要有团体课。浦江社交自闭症咨询干预
自闭症儿童的家长需要学习如何与孩子沟通和交流,以建立更紧密的关系。永康社交自闭症对话咨询
面对教育政策新形势的挑战,主营产品或服务教育产业按照创新提升、规范管理的总体要求,着眼规范,探索创新,不断加快产业确定转换,教材教辅主营业务稳步提升,教育多元产业和融合发展初显成效,正在加快由教育产品提供商向教育综合服务商转变的步伐。对于潜能开发,感统体智训练,语言言语训练,注意力培养来说,传统的招生形式通常为到各地“宣讲”,这种模式下,大量的时间和成本浪费在路程上,招生的数量和质量也难以达到预期。并且传统的申请流程繁复,行业“水深”,所以对于潜能开发,感统体智训练,语言言语训练,注意力培养来说并不能解决供需不平衡问题。从学生和家长的角度来看,近年的教育市场也发生了一些变化。学生的英文水平越来越高,所拥有的机会和资源逐渐增多,对潜能开发,感统体智训练,语言言语训练,注意力培养的依赖程度也因此降低。未来学生对潜能开发,感统体智训练,语言言语训练,注意力培养的依赖会越来越少,将更倾向于自主化和个性化的申请方式。教育行业发展利好,原因之一是经过这么多年的发展,教育行业已经积累了一定的沉淀、形成了一定的服务型,但是也仍然面临很多的挑战:市场增速放缓,由于市场门槛低,潜在进入者越来越多,竞争将越来越激烈;产品差异化小,同质化严重;服务单一,缺少真正能为学员提供良好的有价值的服务内容。如何整合资源,打通产业链是我们值得思考的问题。永康社交自闭症对话咨询
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