家庭与学校的无缝衔接感统发展不仅局限于学校或家庭,它需要两者的紧密配合。小贝壳教育倡导家校共育的理念,为家长提供感统训练的家庭指导手册,帮助家长在家中延续训练效果。同时,学校也会定期反馈孩子在学校的表...
感觉处理问题指的是自闭症儿童对周围环境中的感官输入可能有不同的反应,比如对某种声音过敏或者是对触觉的敏感。这些问题会影响到孩子的日常生活。为了帮助孩子们更好地适应这些感官体验,小贝壳教育的课程中融入了...
小贝壳教师专业技能培训学无止境,教亦有道GOXIAOBEIKE小贝壳是一学习型组织,成长深植于小贝壳的基因,即便是休息日也始终不忘学习。9月22日上午,由小贝壳总部展开教师技能培训,在江东校区...
儿童语言发育迟缓需要采取综合措施,包括语言训练、听力训练、口腔功能训练、心理和家庭指导等。以下是一些具体的建议:语言训练:通过发音训练、语音训练、口语练习等方式,逐渐提高孩子的语言表达能力...
质量资源加持打造行业精英KL感统师技能提升培训随着社会对儿童身心发展的重视,感统训练在儿童早期教育中的作用日益凸显。据统计,当下有超过20%的孩子正面临着感统减弱或不协调的问题,这不仅影响...
指向性:是指心理活动有选择地反映一定的对象,而离开其余的对象。集中性:是指心理活动停留在被选择对象上的强度或紧张度,它使心理活动离开一切无关的事物,并且抑制多余的活动。注意力的三种形式影响注意...
1.注意力不集中2.身体协调能力差3.好动4.咬指甲5.爱发脾气6.阅读困难7.语言发育不良8.难融入团队抓住感统训练黄金期感觉统合失调不会随着年龄的增长而自然消失,当感统失调对孩子的学习生活...
情绪调节对发育迟缓儿童的重要性是什么?情绪调节对发育迟缓儿童的重要性不言而喻。良好的情绪调节能力有助于儿童更好地应对外界刺激和压力,保持积极的心态和情绪状态。这有助于提高儿童的学习效率和生活质量。同时...
自闭症,亦称孤独症,是一种源于儿童早期的神经发育性障碍,影响患者的社交互动、沟通方式及兴趣行为,给日常生活带来诸多挑战。为助力自闭症儿童更好地融入社会,改善其生活质量,以下是一份详尽且实用的自...
各位家长,你们是否留意过?孩子的某些“问题行为”其实是我们不经意间种下的种子?【案例一】上周的课堂上,小A尿湿了裤子。当老师询问他为何不提前告知时,他低声回答:“我不敢说。”随后,他补充道:“...
自闭症儿童在情绪识别方面面临***的困难。这种困难不仅体现在他们对他人情绪的理解上,还包括对自己情绪的感知。一些自闭症儿童可能会将所有负面情绪解释为愤怒,或者将情绪体验转化为身体上的感觉,如感...
有些孩子可能在面对挫折时会有激烈的情绪反应,这种情况常常源于他们无法有效表达自己的需求。结合“小贝壳教育”的课程,家长能够学习有效的方法,帮助孩子提高语言能力,同时教会他们如何更好地管理情绪,从而促进...
终身学习的理念培养:在小贝壳教育,我们不仅关注孩子们当前的学习成果,更致力于培养他们终身学习的理念和习惯。我们鼓励孩子们保持好奇心、探索精神和求知欲,让他们意识到学习是一生的旅程,而非一时的任务。通过...
自我刺激行为是一种常见的自闭症特征,表现为反复的动作、声音或言语,旨在帮助个体通过感觉上的自我调节来应对环境中的过度刺激或刺激不足。这种行为通常分为触觉、嗅觉、视觉、听觉、前庭/运动等形式,有...
用简单、准确的语言来反映并描述情感,会教给孩子明确自己的感受,让孩子通过不断地练习,做到用词汇而不是用行为来表达感受。等到孩子愤怒的情绪淡了一些,可以尝试问一些能用“是或不是”回答的问题:“爸...
四阶课堂:我们用闯关模式一次教导多个主题,帮助宝贝提升自我认知,深入了解人际关系,学会观察并反思自己的行为。我们的承诺循序渐进:让宝贝在每一次的进步中体验社交的快乐。个性化目标:根据宝贝的能力...
精细与粗大运动技能发展不协调的原因是什么?精细与粗大运动技能发展不协调的原因可能涉及多个方面,如遗传因素、环境因素和神经系统问题等。遗传因素可能导致儿童在运动能力方面存在先天性不足;环境因素则可能包括...
促使孤独症儿童听从指令行动。例如,将孩子喜爱的玩具放在显眼位置,然后用手指着玩具说:“把球给我”。此法需基于对孩子兴趣的了解。及时有效的反馈孩子做出反应后应立即给予反馈,正确反应时给予肯定和奖...
同伴介入是通过与其他儿童互动来促进社交技能成长的一种途径。这种方式借助同龄人的影响力,为自闭症儿童创造了更多实践社交技巧的机会。同伴间的互动不仅可以帮助孩子学习如何建立友谊,还能教会他们遵守规则、分享...
而后做出相应的反应,这种能力叫做“感觉统合”。感统失调,通俗地讲,就是心里想的,与身体做的,很难统一起来,即身心发展不同步。结果导致注意力不集中、学习跟不上。感统失调的孩子,他们无论是在生活上...
橡皮泥是一种非常适合用于精细动作训练的材料。在小贝壳教育的课堂上,橡皮泥成为了孩子们创意表达的重要媒介。教师们会引导孩子们用橡皮泥塑造各种形状和物体,从简单的圆形、方形到更复杂的动物模型或者是植物形态...
小贝壳教育通过一系列综合性的教育方案,不仅关注儿童当前的需求,还着眼于他们的长远发展。无论是通过个性化的学习计划、适应性技术的应用,还是通过心理健康支持和职业探索,小贝壳教育都致力于为发育迟缓儿童提供...
小C会出现双手捏紧并放在眼前甩动的行为。原因分析:可能是由于缺乏感官刺激。解决策略:教授小C一些休闲技能,如玩沙子、捏橡皮泥,同时寻找他感兴趣的活动(如看小猪佩奇的书或听音乐),逐渐延长这些活...
那么家长朋友一定要持之以恒并给予足够的重视。所以很多事情是很神奇的,上课跑神的问题,可以在生活中解决,这是很多家长意想不到的,其实这些都是人的习惯和能力的问题,孩子在生活中能够井井有条,那...
理解儿童语言障碍的多样性儿童语言障碍可能由多种原因引起,包括不会说话、语调异常、平衡能力和本体感差、智力障碍、自闭等。这些障碍的表现形式各异,需要家长和教育者深入了解并采取相应的措施。专业...
发育迟缓的孩子未来非常可期。很多家长问这些孩子长大后是否能追上同龄人。答案是,只要家长别掉链子,这些孩子未来可期,我们有三个依据。1.孩子能听能看,甚至是能吃,他们具备自主的信息获取能力,只是...
不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。对于这类孩子,可进行“将沙包投入吊篮内”、听数字跳圈、跳橡皮筋、爬行、翻滚等练习。精细动作不良不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙,手工能力差。对于...
“用爱成就人生用心呵护未来”分享100个小贝壳教育里的温暖故事记录宝宝们的成长改变(以下转述妈妈口述,为保护隐私已做信息处理)儿子3周岁的时候,别人家的小朋友已经会清楚地叫“爸爸”/“妈妈”,...
小小的语言发育就跟坐了火箭似的,飞速进步,一期课程结束时,她已经可以组合说出短句了!抓住宝宝的语言黄金期,找对干预场所,结合个性化的训练方案,同时宝宝自身认知和听力等基础能力正常,那么语言发育...
不能像其孩子那样会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。对于这类孩子,可进行“将沙包投入吊篮内”、听数字跳圈、跳橡皮筋、爬行、翻滚等练习。精细动作不良不会系鞋带、扣纽扣、用筷子,手脚笨拙,手工能力差。对于...