赣州技术学校面向兴国县招收想学幼儿保育专业学生

赣州市前沿职业技术学校将继续以培养德智体美劳***发展的社会主义建设者和接班人为己任，着力培养增材制造技术应用、无人机操控与维护、汽车制造与检测、汽车电子技术应用、工业机器人技术应用、机电技术应用、智能设备运行与维护、数字媒体技术应用、物联网技术应用、大数据技术应用、软件与信息服务、现代通信技术应用等高新技能复合创新型人才。

是一所致力于培养实践能力和创新精神的中等职业技术学校。学校注重实践教学，为学生提供先进的实训设备和实践平台，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。学校设有多个专业，包括工业互联网、智能制造、现代服务等，与社会发展趋势密切相关。学校将继续秉承“以学生为本、以质量为先”的办学理念，为学生提供质量的教育和培训服务。 赣州市前沿职业技术学校现代服务专业群课程有：医学类综合班。赣州技术学校面向兴国县招收想学幼儿保育专业学生

赣州市前沿职业技术学校成立于2016年，属赣州市教育局，赣县区教育科技体育局管辖，办学层次为中等职业高中，学制三年；学校位于赣江之滨，赣州市中心城区的赣南大道旁，交通便利、环境优美；

赣州市前沿职业技术学校专业有：口腔修复工艺，主要课程有：口腔组织病理学、口腔解剖生理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、可摘局部义齿工艺技术、口腔正畸学、口腔工艺技术概论。就业方向有：富裕起来的民众，越来越追求生活的质量，特别是国内已进入老龄社会，人老先老牙，则口腔健康、牙齿修复成了当今**热闹的专业之一，为了适应这巨大的社会需求，本校和赣县中医院联合开设了口腔修复工专业，可以断言，有高质量的中医口腔工医师实践**，本专业的发展前景将无可限量，高薪就业和自创品牌创业都有可靠保障。 江西技术学校面向南昌市招收想学智能设备运行与维护专业学生赣州市前沿职业技术学校旨在为赣州培训新能源汽车维修方面的人才。

赣州市前沿职业技术学校学校特色与优势数字技术工程师是学校人才培养的终1、数字技术已成为中国经济发展的引极目标擎，渗透到各类制造业和各类服务产业中,为此国家人社部适时启动了数字技术工程师培育项数字技术工程师涵盖:人工智能、物联目。网、大数据、云计算、数字化管理、工业互联网、虚拟现实、区块链、集成电路等数字技术领域。毕业生具备数字技术知识并取得相应的工程师职称后，发展前景远大。本校集中培养以下两大板块数字工程师:一是数字技术智能制造工程师;二是数字技术大数据工程师

赣州市前沿职业技术学校是一所全日制民办中等职业技术学校，隶属于赣州市赣县区教育科技体育局。学校始建于2016年；2018年被评为江西省达标中等职业技术学校；2022年更名为赣州市前沿职业技术学校。赣州市前沿职业技术学校物联网技术应用分为：元宇宙技术应用方向:智能家居基础、网络技术基础、物联网基础、电工电子技术基础、编程基础、CAD工程制图、网络综合布线、元宇宙区块链技术、元宇宙交互技术、元宇宙物联网技术。就业方向有：由于工业元宇宙技术强调工业系统与其他机械互联网运行，包括一台机床可与自身刀具单元、装夹单元形成网络联动，同样也可以把多台机床及整个生产线形成大网络，产业链上下游的***链接。数字孪生是工业元宇宙中**为***的技术，我校将开设虚拟工厂平台，通过数字孪生技术对接浙江**装备智能制造实训基础的一百余台***精密机械实时链接。这样，学生只需在本校***虚拟平台（电脑）上反复操作，就能起到实时、实地、实机械设备的操作培训效果，掌握工业元宇宙技术的毕业生在走进制造业厂家和大中型制造业厂家和大中型培训单位时会十分抢手，一才难求，工资万元以上。赣州市前沿职业技术学校旨在为赣州培训管控和运维方面的人才。

赣州市前沿职业技术学校高新技术人才培养是我校一大办学优势随着智能制造和数字经济的飞速发展，新技术、新业态不断涌现，时下，高新产业的前沿技术人才可谓供不应求。经我校与合作过的企业及赣州的部分****对接，企业要求我校提供15类高新技术人才。学校培养的高新技术人才就业对应工作岗位如下【工业产品数字化设计师、五轴数控机床编程与操作师、工业机器人编程与操作师、工业机器人管控与操作师、智能产线、智能岛(智能制造的中控平台)管控与运维师、三坐标测量仪、三维扫描仪、智能检测师、模具设计师、模具制造师、增材制造师、工业互联网运维师、激光加工师、新能源汽车维修师、汽车智能网联师、集成芯片制造师、数字孪生师、数字工业精益管理师】我校学生***学生将有机会参与国家发改委认定的全国重要实训基地之一，浙江**装备与智能制造实训中心的培养。赣州市前沿职业技术学校旨在为赣州培训工业化设计方面的人才。江西前沿技术学校面向会昌县招收想学无人机操控与维护学生

赣州市前沿职业技术学校智能制造专业群课程有：机电技术应用。赣州技术学校面向兴国县招收想学幼儿保育专业学生

赣州市前沿职业技术学校培养模式:学校采取一体化培养模式高新广求。约分高新供15技术中职阶段(前三年)在本校学习以计算机软件技术为基础，**课程由浙江大学计算中心教师、工程师来校实施教学，为此，我校将增设高新技术软件教研室，由浙江大学计算机中心学科带头人兼任主任。高职阶段:完成数字技术工程师大专学历及高级工培养考核。学校制造类、信息与数字技术类的毕业生可直升我校对接的江西高职院校完成大专学历教育。杭州的实训阶段:完成数字技术工程师的培养及考证。学生在实习实训阶段进入浙江**装备智能制造实训基地(国家发改委认定的国家智能制造重要实训基地，由国家拨款建造，占地50亩，具有47名享誉国内的高级名师)，由浙江大学、浙江工业大学和杭州电子科技大学(三校为人社部指定的数字技术工程师培养及考核单位)三大名校组织学科带头人按照商定的人才培养方案实施教学。赣州技术学校面向兴国县招收想学幼儿保育专业学生