杜桥启蒙少儿编程课

至于受蒙蔽的学生学到了什么，真正有编程能力的学生的机会是不是被这些人挤占，少儿编程是不是会因此被扣上“智商税”的帽子，没有人关心……机构套路，防不胜防，编程是门好语言，编程课也值得上，但少儿编程机构的套路能有多深？一是强行拉上全年龄段的学生填自己K12学科教育的缺口。乐高、机器人编程，以及纯软件的编程课程都被划分在少儿编程的范围里面，代替K12学科教育为机构贡献了每一年龄段的生源。许多码农都不理解，为什么把这么小的孩子送去学编程。不是4岁的孩子需要学，是机构必须把学龄前儿童的课卖出去。少儿编程课程通常采用趣味性的方式，引导孩子学习编程知识。杜桥启蒙少儿编程课

少儿编程到底学什么？从我们对于家长的回访中得知，大部分的家长是希望借助少儿编程来帮助孩子建立逻辑思维，底层逻辑思维培养好了，无论是学科类的学习还是日常生活都会有帮助。下面从两个方面阐述：学什么？学习基础的编程知识以及计算机语言，首先，少儿编程的主要内容是：基础的编程知识、计算机语言。但与成人编程不同，少儿编程的学习没有那么难，而是通过阶梯式的课程一步步学习的。从图形化编程启蒙，先能够认识和进行模块化编程，再慢慢过渡到编程语言的学习，难度是逐级而增的过程中，孩子们会接触到运算、传感器、变量、顺序等概念的学习，并进行实践应用，检验学习成果。杜桥启蒙少儿编程课少儿编程让孩子们学会用编程思维解决问题，培养跨学科的综合素质。

图形化编程融合了科学、技术、工程、艺术和数学的综合知识，侧重思维训练，初学者不需先学习语法便能设计程序。我们也为中国的孩子量身定制了图形化编程课程，点击下方链接就可以不收费体验6节课。孩子们可以通过图形化编程创造交互性的动画、故事、游戏、音乐。它的操作非常直观形象，通过简单的拖拽就可以搭建程序，简单易上手，很容易让孩子产生兴趣。从孩子的兴趣出发，家长们可以选择让孩子先来体验一节课，我们会通过一些编程小游戏、乐高搭建、图形化编程软件等，让孩子先接触和了解编程，为以后的学习打下基础。

在校内，目前编程教育等信息技术内容已纳入到小学、初中科学课程和中小学综合实践活动课程，并有机融入到相关学科课程。调查显示，6%左右学员家长头一次了解到少儿编程，就是通过孩子在校内的编程课程学习。校内标准化、阶段化的课程标准与校外少儿编程培训相互呼应、互为补充。此外，许多少儿编程机构在自主研发教材教具的同时，还谋求与外界合作，希望通过多方努力共同促进行业向好。例如编程猫与10所高校集中签约协同育人、核桃编程承办“CAAI大师进校园暨中小学教师人工智能编程课程培训班“、与人民邮电出版社达成合作等，提升中小学教师对人工智能教育的认知。通过编程，孩子们能培养单独思考和自我表达能力。

两种计算机语言，根据该阶段年龄的特点，不会向C++，Java那样需要长段繁冗的语句，它们的界面是孩子们喜好的动画图形，它们提供了丰富的声音 图像和动画库，可以创做出自己的交互式图像，动画与游戏，学起来生动有趣，不会枯燥无聊。能带来什么？创造力，孩子可以将想象中的画面，结合音乐，图像用代码表达出来。分解思维，将复杂繁冗的问题分解为一个个小项目，整合信息化繁为简。逻辑思维能力，在过程中需要思考如何将一个个代码合理的安排到合适的位置，输入，演算，运行，输出，这个过程锻炼人的逻辑性。学习少儿编程可以培养孩子的逻辑思维和解决问题的能力。人工智能少儿编程课程体系

孩子学习少儿编程可以提高他们的逻辑思考和分析问题的能力。杜桥启蒙少儿编程课

学习资源：编程语言官网：Scratch、Python，在线编程平台：Codecademy、Khan Academy。编程书籍和视频教程，然后，儿童编程应该注重创新思维的培养。编程不光是一种技能，更是一种思维方式。在学习编程的过程中，孩子们需要不断探索、尝试和创新，这不只可以提高编程能力，还可以培养孩子们的创新思维能力。综上所述，儿童编程应该注重基础语法、算法和数据结构、实践项目以及创新思维的培养。当然，这些内容的学习需要根据孩子的年龄和能力进行适当的调整，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习编程，享受编程带来的乐趣。杜桥启蒙少儿编程课