江苏为学生校园阅读活动实施方案

未成年学生是**民阅读不可或缺的群体，也是未来社会阅读群体的重要部分。为推进**民阅读，势必要从学生尤其是中小学生抓起，这也要求中小 学图书馆时刻把握实现“**民阅读”的使命，将中小学图书馆打造成**民阅读阵地。学校图书馆是公共文化服务的组成部分，充分发挥其作为“社会主义公共文化服务体系的有机组成部分”的作用。但传统图书馆难以吸引青少年进入阅读，图书馆也需要更多“新功能”声阅科技推出的校园阅读智能化展示墙能让读者优**的阅读成果进行公开展示。同时，该设备与图书馆智能化管理云平台及图书馆阅读主题活动内容云平台无縫集成，共享读者数据和阅读作品资源。 阅读活动分为自主阅读、小组阅读、兴趣阅读、学科阅读等。江苏为学生校园阅读活动实施方案

在信息化管理中，阅读的痕迹会在智能化管理系统中被记录下来。在当今的教育体系中会设计一些可量化标准用于衡量校园教育活动或者教育教学中的效果或是成绩。通常包括学习过程中的行为、认知、态度和各种学习结果（如学生作品、口头陈述能力、调研报告、论文研究等）进行评价的一套等级标准体系，更注重定量评价与定性评价相结合。标准评价体系的存在能使学习过程具体化、可视化，并且有效降低了评价的主观随意性，从而更客观的反映学生学习的优劣差异。在评价记录的过程中，核**问题是界定关键性的学习表现和相应的评价层次。任务与要求、学习清单、评价细则应作为一个整体提供给学生，让学习也清楚了解整个教学的评价体系，有而引导学习有效的学习和高效的应用校园的智慧教育系统。评价也可以是多元性，如自评、互评、教师评等等。陕西校园阅读活动打造阅读氛围校园阅读是教育发展过程中常用的一个指标。

相对于高校图书馆来说，中小学图书馆的功能发挥受到升学压力的制约，如何能让繁重学业任务中的中小学生方便快捷地获取图书资源是中国小学 图书馆面临的首要考验。因此，便捷性原则是学校图书馆空间再造的首要原则，怎样节省读者的时间，让读者在碎片化的时间中能一下找到好书读到好书中的精彩片段。声阅科技推出的校园阅读智能化展示墙通过短视频方式，流动展示经典图书的导读内容，也可以展示校本推荐图书的导读内容，充分利用中小学生的碎片化时间。

现在校园每天都会有大量的人进入图书馆进行阅读、学习，而图书管理者则需要对人们的书籍借还进行管理，还需要有专人来组织阅读活动，其间工作繁乱又复杂。智慧校园的智能化阅读管理系统就是声阅读推出的一款可以帮助跟踪记录阅读活动和阅读效果的智能化产品，可以很方便的记录每一位参加阅读活动人员的阅读内容、阅读时间、停留时长、阅读兴趣和阅读作笔记等信息。减少了馆员查阅费时又费力，减少了工作人员登记和流程管理等记录跟踪带来的压力。智慧图书管理系统，大**提升服务内涵、提高读者的满意度，优化人力资源配置、降低成本，提高工作人员工作效率等方面作出了重大的变革。 针对校园学习习惯，学生可以通过开放性的空间便利进行交流和兴趣拓展。

阅读兴趣是要从小学抓起，从启蒙时期抓起，而中高考也再次证明，如果不阅读，迟早是要吃亏。现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，不**是学校需要给孩子提供一个良好的阅读环境，家里的学习环境也需要家长配合，致力于给孩子们一个有利的环境氛围，让孩子们能够轻松、快乐的学习，有条件的家庭尽可能可以给孩子一个阅读角，让孩子们随时随地可以阅读，提升孩子的阅读量，对于孩子的成长而言，重要的不是读什么，而是培养一种以书为伴的良好习惯，而这种习惯只能通过从头到尾读完一本，再读一本的循环不断的过程才能培养出来。阅读活动是校园教育中必不可以少的学科之一。多彩校园阅读活动系统

校园阅读通常会在图书馆或者在开放的空间进行。江苏为学生校园阅读活动实施方案

以前的校园教育都是根据学生的期中末成绩对学生的学习进行评价的，几乎可以用一个数字就简单的给学生在校园学习的结果作出定论。现在对学生的评价建立在多维立体知识体系上，不**从教育的量上更从教育的质上去评价学生学习得到的成果。不再把评价手段作为衡量学生的成绩，而是为了实现新时代的学习目标。正如美国2021年《州共同核**标准》（Common Core State Standards）所强调的，评价应该基于严谨的内容和贯穿高阶思维能力的知识应用，为全球经济和社会的成功做好准备等。所以，当下智慧课堂的教学评价有必要从局限于低阶思维的测评转向更深层次高阶思维的评价。江苏为学生校园阅读活动实施方案