杜桥线下机器人编程活动

进阶：8-10岁年纪的孩子，开始学习机器人相关的机械、结构知识和编程等知识了，要通过思考、设计、组装、编程任务程序，来运行机器人，尝试让机器人解决现实问题。这个年龄阶段的孩子需要学会单独或者组队运行机器人项目。高阶：11岁以上，在机械和编程的基础知识上，需要进行全方面系统性的学习，还要面对开放性高的“大工程”，或者一些高难度的机器人竞赛项目，简而言之，这个阶段打比赛很重要。当然，每个孩子的动手能力、编程能力，以及对机器人编程方面所具备的天赋不同，以上年龄阶段对应的学习，家长可以作为参考。机器人编程可以应用于教育领域，帮助学生们培养创新思维和实践能力，提升综合素质。杜桥线下机器人编程活动

机器人编程的出口在哪里？每次说到学习机器人编程有什么用？赛事奖项肯定占有一席之位！我们建议学习机器人编程的孩子们一定要去打比赛，因为赛事奖项一定是检验孩子学习成果的重要指标之一，而且很多国内外机器人比赛的含金量都很高，其中包括国内的“白名单赛事”以及世界等级的机器人大赛，可以直接助力升学择校。这里为大家介绍的这个比赛，是天花板级别的存在，获奖证书含金量极高，对全年龄阶段的孩子都十分友好。如果孩子接受能力强、对机器人编程也十分感兴趣，提前进阶也是不错的选择。杜桥线下机器人编程活动机器人编程可以通过机器学习和人工智能技术来提高机器人的智能水平。

3-4岁是搭建、认知世界的年龄，乐高更加的合适，孩子通过触摸和玩耍去理解规律，符合他们的成长需求，同时锻炼动手能力。等到上了小学之后，已经可以理解Scratch编程的基本概念和逻辑了，比如指令、循环、分支、变量等等，就系统的学习scratch编程。当然能在scratch编程中融入一部分编程硬件的话就更好了，动手又动脑。小学3、4年级有一定基础的孩子可以尝试Python入门，这是一个非常好的选择，因为它的语义非常直观，而且不太需要和编译器较劲，孩子就可以做出一个可以用、可以玩的程序，同时深入学习分析和解决问题的思路。

Python，如果孩子正处于小学三-四年级及以上，平时数学成绩还不错，理科思维好，同时又兼具一定的英语词汇量，有一定的编程基础，那么，推荐孩子去尝试学Python编程。Python到底是什么？Python 是一种普遍使用的高级编程语言，由 Guido van Rossum 在 1989 年底发明，并头一个公开发行于 1991 年。Python是一种非常适合那些已经有一定编程基础或者理解能力较强的高年级孩子去探索的编程语言。它因为语法简单、易于理解、能快速上手而广受欢迎，常常被编程新手作为学习的头一种编程语言。自主导航：机器人编程助力无人驾驶，让出行更安全、便捷。

图形化编程特别生动有趣，这个主要是将复杂的程序封装在积木里，操作就像是在电脑上搭积木，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。这个阶段主要是为了培养小朋友的思维和能力，激发他们的兴趣。Scratch不光是一款游戏，它是一款富有趣味性的图形化编程工具。通过Scratch，用户可以轻松地创作出互动故事、动画和游戏，并能够将自己的创意作品分享给其他人。Scratch创作内容也是对孩子创造力的激发过程。一般我们建议6-9岁的孩子可以通过图形化的方式入门少儿编程。语音识别与合成：编程让机器人能够“听”懂人类，实现人机自然交互。杜桥线下机器人编程活动

机器人编程可以通过虚拟现实和增强现实技术来提供更直观的编程环境。杜桥线下机器人编程活动

机器人编程和编程的区别，在我们之前分享过的人工智能编程体系里，无论是图形化、Python还是C++，主要内容都是用“程序”解决问题。我们学习的重点是怎么编写一段程序，无论用什么工具编写，背后的程序思维是一样的。而机器人编程，则是以组装、搭建机器人，并调用编程指令让机器人动起来为目的，去解决一个主要的问题，比如，物体搬运、循线任务、跨越障碍等。它是一个融合性学科，涉及科学(S)、技术(T)、工程(E)、人文(A)、数学(M)等多个学科领域。机器人编程，是硬件和软件的结合，既需要孩子们有一定的编程基础，还要注重多种学科的综合运用。杜桥线下机器人编程活动