北京博物馆服务机器人

国内外都有专门研发生产教育服务机器人的公司，可以根据不同的使用者生产不同的机器人。因为知识水平的差异，教育服务机器人被分为不同的种类，主要是面向大学生的以及面向中小学生的。面向大学生的机器人，因为学生已经具有一定的知识水平和较强的学习能力，所以更注重培养创新和编程等能力。如果是中小学生，可能就要通过已经编好的程序来进行学习。虽然现在的教育机器人已经有很多，但大多数都停留在课外兴趣和培训的阶段，机器人教育并没有成为一门专门的教学课程。随着机器人技术的迅速发展，机器人会越来越**的应用于我们的生产生活当中，人们对机器人的关注度逐渐增加，教育机器人在将来将会有非常广阔的发展空间。配备行业内高音质音效扬声器，支持女声和童声可调，发出接近真人的温暖声音。北京博物馆服务机器人

其实图书馆场景中，人工智能大有可为。 服务机器人【自助查书】功能：去图书馆借阅，往往要面对藏书多，分类多，书架多，难以找到书籍的困境。“小阅”预置图书馆全馆架位信息、书籍信息，读者只需说：“小阅，查书”并报出书名，“小阅”便会用自然语言反馈图书信息。支持模糊查询与精确查询模式。 “小阅”，查一下《中国文化课》这本书。 “小阅”即刻会将图书信息、索书号、书架号显示并语音播报。 【自动寻书】：平时在图书馆，即使知道图书所在书架号， 要去找到书架还是要花很长时间。只需对“小阅”说：“带我去”，“小阅”便会自动规划路径，带读者找到图书。 “小阅”，带我去90647号书架。 “小阅”会自动识别路径，用*短时间带您到指定书架。 【导览讲解】：馆内参观需要耗费馆员大量时间、精力。通过预置图书馆地图、导览讲解词、关键词**等技术实现自助接待讲解，为您节省宝贵精力。浙江服务机器人服务机器人产品颜色：银色、银灰色。

人类研发制造服务机器人的目的就是为人类服务，与工业机器人和**机器人等相比，服务机器人更加贴近我们的社会生活。目前由于人类生活习惯一时难以转变和机器人造假昂贵等因素的限制，服务机器人还没有大范围普及，但相信随着服务机器人的不断发展，他们未来会更多更好的在各个需要他们的领域为人类服务。服务机器人正在进入一个历史关键时期。如何把示范案例中的场景转换为生活中的常态，又如何在理论与实践的结合上、现在与未来的节点上，带来颠覆性的创新和穿越性的导向，我们仍然有很多事情要做。但无论如何，人工智能正在开创出更多全新的应用场景，并已深深融合于经济和社会的各个领域。未来，一定是AI＋无处不在、大放异彩的时代。

服务机器人的分类 1、从应用类型来分类：服务机器人可分为**机器人和通用机器人。**机器人指的是原来没有**机械的、带有局限性的、能满足更高要求的、至今还没有特定名称的高级机械化设备。例如，清扫机器人、灾害救援机器人等。 2、从工作环境来分类：可以分为室内机器人、管道机器人、矿井机器人、隧道机器人、水下机器人、空中机器人等。 3、从功能来分类：可以包括娱乐机器人、教育机器人、医疗机器人、家政机器人、监护机器人、监控机器人、保安机器人、救援机器人、灭火机器人、维护保养机器人、修理机器人、运输机器人等。 4、从驱动方式来分类：可以分为轮式机器人、履带机器人、蛇形机器人或其他复合形式机器人等。 5、从导航方式方式来分类：可以分为有地图导航和无地图导航的服务机器人，自主创建地图导航的服务机器人等。扩展机器人技能中心能力，支持自研和第三方opk接入，像手机、pad、网络。

机器人学科也和其他学科一样，有一定的技术门槛，在不同的时期由不同的研究热点。在过去二十多年中，机器人研究（如各类服务机器人等）成为热点，一系列理论和应用难题也在慢慢被解决。对于服务机器人也有着同样的发展过程，如何快速将机器人技术应用到日常生活当中，从而带动一些全新研究领域的启动和发展是当前*需要解决的难点和热点。在我国，**已加大了对智能机器人这一领域的投入，同时，大力扶持该行业的企业进行技术创新、管理创新和扩大企业规模。教育行业智能机器人已日渐成为是行业关注的热点之一。随着技术的发展，机器人的功能将高度专业化，随着成本的逐渐降低，智能机器人必将深入千家万户，并将对教育的方方面面发生翻天覆地的变化。服务机器人产品净重：31公斤。四川服务机器人建设

是一款智能看护机器人吗？北京博物馆服务机器人

随着智能化进程的加快，越来越多的图书馆都引入了服务机器人，图书馆机器人可以帮助读者快速查询书籍、借还书等。比如可以问它什么书在哪，它就能够指引你，甚至可以直接带路。对图书馆而言，可以提升图书馆的整体形象，更好地服务读者。声阅智能的图书馆机器人“小阅”就有这些功能，还可以根据需求进行定制。 图书馆机器人除了用来查询图书，还有什么作用？导览是一个重要的增值功能。由于机器人独有的科技感、趣味性，当在校园内出现会立即引起了众人的兴趣及围观。北京博物馆服务机器人

声阅智能的相关发展历程：2012公司成立，面向基础教育，以“校园阅读+创新应用+数据挖掘”为发展起点。2013发布“中小学图书馆管理云平台”，首推“书商-图书馆-学生-家长”一体化应用模型。2014发布“智慧中小学图书馆系统解决方案”，完全匹配中小学图书馆特性。2015发布“24小时智能图书漂流柜”，首推“5A级中小学图书馆”新理念。2016发布“中小学书香校园整体解决方案”，提供从咨询到应用的一站式服务。2017荣获《软件企业》和《****》证书，向AI技术及数据挖掘转型。2018发布“人脸识别版”借还机和漂流柜，牵手AI新技术应用。2019发布“小阅-服务机器人”，以AI技术和数据挖掘赋能图书馆服务。2020发布“书话墙”、“海报屏”、“乐学桌”等一系列新概念产品，深挖校园阅读活动和学科阅读服务，升级打造校园新型阅读空间。2021发布“校园积分平台”、“积分兑换柜”，建立基于积分制的校园阅读激励体系。2022基于智慧校园系统架构，打造了集图书馆、图书角、展示空间、探究空间、研修空间为一体的综合性平台，打造一个围绕”学生自主学习”**理念的校园学习新空间。