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  • 神经性言语障碍言语小小虎发展

    上海小小虎发展(上海英漫吉文化传播有限公司)是小小虎加盟示范基地大宁店, 注册品牌为启音博士。启音博士是对标世界卫生组织ICF标准、采用现代康复设备进行言语康复、语言健康的象征。 上海小小虎发展CEO李孝洁硕士毕业于华东师范大学教育康复专业。现就读华东师范大学言语康复博士,2021年获国家“十三五”重点出版规划项目资助,出版ICF三部专著“儿童语言康复实验实训、情绪行为干预实验实训、情绪与行为障碍的干预”,此前曾在上海新华医院康复医学科从事儿童康复4年。大众点评:启音博士·言语康复·语言认知·感统训练·自闭症·发育迟缓·听障·脑瘫·学习困难·注意力缺陷·多动症(上海小小虎发展)。泰亿格采用启音...

  • 听障言语华东师范大学康复科学系黄昭鸣

    《普通话儿童语言能力临床分级评估指导》属于医学-教育康复系列语言康复实训教材之一。一套系统化、标准化的评估工具对筛查、鉴别儿童是否存在语言障碍有着极其关键的作用,本书介绍了普通话儿童语言能力临床分级评估工具的标准化编制过程,详细说明了主测验(词语理解、词语命名、句子理解、句式仿说、看图叙事)及辅助测验(前语言沟通技能、语音感知、语音产生、模仿句长)评估方法及计分方式,并通过个案举例分析评估结果。该评估工具适用于语言能力在3-6岁的儿童,可供各级医院、康复机构、特殊教育学校、民政福利机构、普通学校资源教室等使用。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中...

  • 广东小小虎幼稚园言语

    启音博士言语康复**把听障儿童应该掌握的听觉技能归纳为以下四个水平的不同技能:一是察知水平,培养听障儿童有声音时能注意听,能寻找声源,在特定条件下对声音有反应,自然地察知声音的存在等能力;二是区分水平,使听障儿童获得能够区分相同和不同的声音的能力;三是识别水平,能够识别超音段音位,包括识别语音韵律,例如声音的大小,长短,高低,快慢,节律,语调等,并能识别男女声和小孩子声音,能够识别音段音位,包括识别拟声词,识别不同音节的词汇,识别音节相同,声韵不同的词汇,识别辅音相同,元音不同的词汇,以及元音相同,辅音不同的词汇,能听辨短语中的两个关键成分,并利用听觉反馈指导言语语音的能力;四是理解水平,包括...

  • 湖北言语训练

    《教育康复学概论》属于医学-教育康复系列理论基础教材之一,本书致力于树立学生对教育康复学的基本认识、掌握学科的基本理念和基础概念,书中介绍了医教结合、综合康复和ICF理念,并从ICF框架下的综合康复体系出发,介绍了言语嗓音、构音语音、语言、认知、情绪行为和听觉听处理等功能板块以及智力障碍、听力障碍、自闭症等障碍人群的评估与康复训练,为学生后期学习其它板块专业知识奠定基础。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的教育康复实验设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司。启音博士是指采用高终视听反馈设备解决听力障碍童言语语言问题。湖北言语训练《儿童语言康...

  • 杭州泰亿格言语康复中心

    启音博士言语听觉康复训练可以促进听觉功能的发展。人的各organic功能是“用进废退”的,听障儿童也是如此。听觉训练,是对听障儿童的听觉organic进行有计划的声响刺激,并建立刺激联系,从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性,越来越习惯于使用听觉去感知,认识周围事物,从而促进听觉功能的发展。华东师范大学中国言语听觉康复科学与ICF应用研究院院长黄昭鸣博士认为:对听障儿童听觉训练,首先应了解对于听障儿童来说哪些听觉技能是应该掌握的,然后要知道选择哪些声音信息对他们进行训练。 启音博士是指采用“前语言沟通发声ICF-ESL疗法”解决脑瘫儿童言语语言问题。杭州...

    发布时间:2021.12.11
  • icfkangfu言语康复华东师范大学言语听觉康复科学专业黄昭鸣

    《孤独症儿童教育康复的原理与方法》属于医学-教育康复系列儿童综合康复教材之一,本书的宗旨是力求反映出孤独症儿童教育康复、言语康复中所涉及的评估、诊断和教育康复所需要的专业知识与技能,同时也要展现本学科领域新的理念、成果和进展。在对孤独症儿童界定、临床特征、鉴定与教育评估等基本理念概述的基础上,首先介绍孤独症谱系障碍儿童集体教学的主要问题和教育康复策略,其次从感知觉、认知、情绪行为、社交沟通的评估与训练展开,然后介绍孤独症谱系障碍儿童的家庭干预。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的实验设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司。小小虎康复采用启音...

  • 南京泰亿格言语语言医疗器械

    《情绪行为干预实验实训》属于医学-教育康复系列情绪行为干预实验实训教材,本书致力于培养学生的情绪行为实验实训能力,从ICF框架下的综合康复体系出发,基于ICF理念,通过案例形式详细介绍了情绪行为障碍的规范化评估与干预流程及ICF功能评估、干预方案制定、干预方法及干预成效监控的相关内容,为学生和教育康复工作者提供了具有实践参考价值的相关干预技术。启音博士团队是国家“十三五”重点出版规划项目《医学教育康复丛书》的主要编写者。本书中使用的言语、情绪行为干预设备主要来自于上海慧敏医疗器械有限公司。泰亿格采用启音博士设备对言语呼吸、发声、共鸣功能进行感知与训练控制。南京泰亿格言语语言医疗器械《孤独症儿童...