机器人教育主要表现一下几个方面：科学素养：面丰富的科学知识，多种多样的高新技术好奇心：形态可爱多样，功能新奇有趣想象力：结构无限组合，运用无限扩展发散性思维：综合应用各种手段，多路径实现相同目标判断性...

那么，创客实验室建设的规划和要求是什么呢？创客实验室通过合理的规划和布置，给学生充满空间想象力，在创客教室中，每个创新的想法都是在无数次碰撞、分享中得出，因此，创客教室规划要着重考虑。（一）创客教室的...

12亿种机器人形态虽然与行业巨头相比，“格物斯坦”还有很大差距，但“格物斯坦”也有“生存”的秘诀。以最常见的结构件为例，平均每个机器人身上大约可安装100多个，多者达到上万个。在自主研发的20多种传感...

创客一词早在2015年就被部分地方提出，意在倡导自主思想，充分发挥想象，把自己的想法变成实际产品。支持创客空间、社会实验室、创客实验室、创新工场、智慧小企业创业基地的建设，创客运动由此展开。那么，创客...

开源（Open Source）是一种软件开发和协作模式，其在于开放源代码，允许任何人查看、修改、分发和使用软件代码。它不*是技术实践，更是一种开放共享的创新哲学，深刻影响着全球技术生态和产业发展。以下...

格物斯坦开源系列课程在低龄段（10-13岁） 以 Gbot机器人课程 为起点，学生通过36课时的项目实践，从Scratch图形化编程切入硬件交互。例如，在“螳螂机器人”项目中，学生需设计多关节机械结构...

积木编程的创新之处，在于它以“具象化逻辑”为重要突破点，将复杂的编程从抽象的代码符号转化为可触摸、可组合的物理或虚拟模块，彻底重构了编程学习的路径与体验。而传统编程依赖语法记忆与文本输入，格物积木...

积木的历史可追溯至古代中国，早期作为建筑木材的雏形；18世纪欧洲将其发展为教育工具，德国教育家福禄贝尔于1837年设计出系统化积木“恩物”，用于幼儿园教育中帮助儿童认知自然与几何关系。现代积木则呈现多...

在机器人编程课上，积木搭建只是课程的一部分，积木结构件是机器人教育的载体。孩子们通过积木搭建自己心目中的机器人原型，让孩子掌握自我学习能力、动手能力、探索与创新能力机器人编程教育被广大学生家长所接受，...

格物斯坦开源技术在普惠与社会价值教育公平化方面做了很多努力。比如格物斯坦机器人有限公司向山区学校捐赠金属开源套件，远程双师课堂指导乡村学生搭建“智能浇花系统”，缩小城乡科技编程教育的差距。适老化创新：...

格物斯坦将非遗文化融入幼儿编程，学生用刷卡指令操控"皮影机器人"。例如在《西游记》项目中，儿童拼接"前进卡"控制"孙悟空"机器人挥动金箍棒，"旋转卡"驱动"风火轮"旋转，同步学习齿轮传动原理。编程卡片...

人工智能的其他领域应用也如火如荼，无人驾驶车辆正在协助建筑业，部署在无数的现场作业现场。建筑公司使用诸如SuperbAI之类的数据培训平台来创建和管理可教授ML模型的数据集，从而避免人类和动物进入并进...